Přeskočit na obsah

Mateřská škola Velký Šenov

Velký Šenov

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
59 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují citlivý nástup do kolektivu.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu se zahradou a rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které se rády učí skrze praktické pokusy.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečná velikost židliček a stolů pro nejmenší děti.
  • ! Způsob jídla omezuje prostor pro samostatnost dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka s přátelskou atmosférou sází na učení hrou a zážitky. Děti se učí v tematických koutcích a hodně času tráví na velké zahradě. Velmi dobře se zde daří začlenit nejmenší děti do kolektivu. Učitelky by však měly dětem dávat více informací o tom, jak se v učení zlepšují.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem vnímat jejich pokroky.
  • Zjistěte, zda velikost nábytku u malých dětí odpovídá jejich potřebám.
  • Zeptejte se, jak škola podporuje samostatnost dětí během stolování.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se učí hlavně prožitkem a praktickými činnostmi. Ve třídách najdou koutky pro hudbu nebo tvoření. Učitelky děti hezky motivují a povzbuzují. Slabinou je však chybějící zpětná vazba. Děti se zatím neučí samy hodnotit, co se jim povedlo. Při jídle chybí prostor pro samostatnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stěžejní metodou bylo učení založené na poznávání praktickými činnostmi, zážitky a aktivní účastí dětí."

„Učitelky neposkytují dětem zpětnou vazbu o jejich dosahovaném vzdělávacím pokroku, starší děti nebyly vedeny k hodnoticím a sebehodnoticím dovednostem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a tým ji sdílí. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Škola spolupracuje s mnoha partnery a rodiči. Kontrolní činnost je funkční. Vedení má ale více sledovat, jak učitelky hodnotí pokroky dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční záměry i cíle vzdělávání vycházejí ze znalosti místních podmínek a specifik školy, jsou reálně dosažitelné a sdílí je celý pedagogický tým."

„Hospitační činnost slouží jako podklad pro vyhodnocování úrovně pedagogického procesu, poskytuje učitelkám objektivní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a vstřícná nálada. Empatický přístup učitelek pomáhá dětem cítit se bezpečně. Školka skvěle zvládá nástup nejmenších dětí do kolektivu. Děti se učí spolupracovat a respektovat pravidla. Rodiče se aktivně zapojují do akcí a pomáhají školu vylepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický přístup zaměstnanců školy má pozitivní vliv na celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu."

„Dobrých výsledků děti dosahují v oblasti sociálních dovedností, respektují nastavená pravidla, učí se spolupracovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola úspěšně pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Učitelky spolupracují s odborníky a připravují vhodné úkoly. Pomáhají také dětem, které mluví jiným jazykem. Individuální přístup funguje při ranních i odpoledních hrách. Systém podpory je účinný a má na děti viditelný vliv.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úzká spolupráce školy s poradenskými zařízeními se pozitivně odráží v efektivní podpoře dětí s odkladem povinné školní docházky."

„Dítěti s odlišným mateřským jazykem pomáhaly s objasňováním významu slov, případně individuálně vysvětlovaly řešení úkolu."

Zázemí a vybavení

Budova má podnětné a estetické vnitřní prostory s tematickými koutky pro různé činnosti. Děti mají k dispozici rozlehlou zahradu pro pohyb i učení o přírodě. Velikost nábytku u nejmenších dětí však zatím zcela neodpovídá jejich potřebám.

Silné stránky

  • • Úspěšná adaptace nejmenších dětí na prostředí školky.
  • • Využívání prožitkového učení a zajímavých experimentů ve výuce.
  • • Velká zahrada pro pohyb dětí a poznávání přírody.

Oblasti ke zlepšení

  • • Dětem chybí zpětná vazba o tom, co se naučily.
  • • Učitelky nevedou starší děti k hodnocení vlastní práce.

Unikátní vlastnosti

Motivační program zaměřený na střídání ročních období. Modernizovaná zahrada využívaná pro pravidelnou výuku venku.
Škola sází na zážitkové učení a aktivní zapojení dětí. Učitelky využívají pokusy i experimenty. Velký důraz kladou na adaptaci nejmenších dětí a spolupráci s rodiči. Rodiče vnímají jako partnery při rozvoji školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

40778.0 Velký Šenov
Děčín, Ústecký kraj

Kontakt

420 412 391, 430 info@msvelkysenov.cz

Ředitel/ka

Lenka Vopatová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více