Základní škola a Mateřská škola Chbany
Chbany
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku úzce propojenou se základní školou.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení ve věkově smíšeném kolektivu.
Na co si dát pozor
- ! Úkoly pro děti mají často stejnou náročnost bez ohledu na schopnosti.
- ! Učitelky při jídle málo podporují samostatnost starších dětí.
Kvalita školy
Malá mateřská škola s rodinnou atmosférou a jednou věkově smíšenou třídou. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře. Při učení využívají hru, pohyb a dramatickou výchovu. Škola musí lépe přizpůsobit úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Malým dětem chybí nábytek, který odpovídá jejich výšce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- Prohlédněte si, zda velikost židliček a stolů odpovídá výšce vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké společné akce škola pořádá pro rodiče a veřejnost.
Výuka probíhá v přátelském duchu a učitelky sází na hru. Děti se rády zapojují do nabízených témat. Učitelky ale málo využívají své poznatky o dětech k plánování. Nabídka úkolů pro šikovnější děti je příliš úzká. Starší děti by také mohly být samostatnější během jídla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená témata byla dětem blízká a nabízela jim pestrou škálu zajímavých a podnětných aktivit."
„Jen ojediněle však byly při plánování zohledněny individuální vzdělávací potřeby dětí vyplývající z pedagogické diagnostiky."
Paní ředitelka má jasný plán a školu vede demokraticky. Celý tým spolupracuje a panuje v něm dobrá nálada. Vedení ale málo pomáhá učitelkám v mateřské škole zlepšovat výuku. Chybí lepší kontrola a rozdělení úkolů. Většinu důležitých věcí řeší ředitelka sama.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy byla jmenována na vedoucí pracovní místo v roce 2018. Zpracovala jasnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy"
„Mechanismy zpětné vazby však nefungují v některých oblastech dostatečně efektivně, zejména v oblasti metodické podpory."
Ve školce panuje velká důvěra mezi dětmi i dospělými. Děti různého věku se učí spolu v jedné třídě. To jim usnadňuje pozdější přechod do základní školy. Škola také pořádá akce se seniory. Tato setkání učí děti úctě k ostatním lidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v přátelské a vstřícné atmosféře, důraz byl kladen na rozvoj samostatnosti"
„Pravidelným setkáváním dětí a žáků se seniory podporuje škola rozvoj základních společenských postojů"
Ve třídě pomáhá asistentka pedagoga všem dětem, které to potřebují. Škola se zaměřuje na včasné odhalení problémů s řečí. Odborníci z poradny pravidelně radí učitelkám přímo ve třídách. Nastavená pravidla a včasné řešení sporů zajišťují dětem klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťují asistentky pedagoga v každé třídě."
„Škola identifikuje děti se sníženými řečovými schopnostmi a realizuje vlastní preventivní aktivity v rámci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v přízemí a má esteticky upravené prostory. Třída je rozdělená na herní koutky a má ložnici pro nerušený odpočinek. Děti využívají velkou zahradu s altánem a herními prvky.
Silné stránky
- • Smíšená třída pomáhá dětem s budoucím přechodem do školy.
- • Učitelky a děti si navzájem velmi důvěřují.
- • Škola vede děti k lásce k přírodě a zahradě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují aktivity podle toho, co děti už umí.
- • Nábytek pro nejmenší děti neodpovídá správnému a zdravému sezení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
43157.0 ChbanyChomutov, Ústecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Kříčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více