Základní škola a Mateřská škola Perštejn
Husova, Perštejn
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné prostředí a hodně pohybu.
- ✓ Vhodné pro rodiče, kteří hledají menší kolektiv v obci.
Na co si dát pozor
- ! Odpolední spojování tříd omezuje prostor pro individuální hraní dětí.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Perštejně nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí. Děti se k sobě chovají přátelsky a rády sportují. Vedení však málo dohlíží na kvalitu výuky v mateřince. Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na schopnosti. Děti také dostávají málo informací o svém pokroku.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zjišťují, co už vaše dítě umí.
- → Zajímejte se, jestli děti dostávají úkoly podle svých schopností.
- → Ověřte si, zda se děti odpoledne nespojují příliš brzy.
Učitelky nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Často probíhá hromadná výuka, kde všichni dělají totéž. Děti nedostávají jasnou informaci o tom, co se naučily. Škola nevyužívá výsledky sledování dětí k plánování lepších hodin. To brzdí rozvoj nadanějších i slabších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované metody a formy nebyly zcela efektivní, neboť náročnost úkolů nebyla zpravidla diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb."
„Málo je vedly k sebehodnoticím dovednostem a neposkytovaly jim účinnou zpětnou vazbu o dosahovaném pokroku."
Vedení školy se nedaří zajistit vysokou kvalitu v mateřince. Kontroly práce učitelek nevedou ke zlepšení výuky. Pedagogové se málo vzdělávají na odborných kurzech. Metodická pomoc učitelkám je slabá a nefunguje. Mateřská škola tak zaostává za rozvojem základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ... je třeba zefektivnit metodickou podporu poskytovanou učitelkám, zaměřit kontrolní a hospitační činnosti na přijímání účinnějších opatření."
„Další vzdělávání pedagogických pracovnic v MŠ probíhá převážně prostřednictvím samostudia, nabídka vzdělávacích institucí je využívána sporadicky."
Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou na velmi dobré úrovni. Ve školce panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti si spolu přirozeně hrají a spolupracují. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a toleranci pomocí každodenních situací. Děti se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekčních hospitací probíhalo vzdělávání ve vlídném a tvůrčím prostředí."
„Děti velmi dobře reagovaly na pokyny učitelek, dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě přátelsky."
Školka výborně pomáhá dětem s vadami řeči díky spolupráci s odborníky. Pravidelná logopedická péče přináší dětem viditelné výsledky. Učitelky také cíleně připravují předškoláky na vstup do první třídy. Tato podpora je konkrétní a prokazatelně dětem pomáhá v jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s řečovými obtížemi je ve spolupráci s logopedkou ze speciálně pedagogického centra pravidelně poskytována účinná logopedická a jazyková podpora."
„Cíleně jsou zařazovány aktivity zvyšující školní připravenost."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici kvalitní didaktické pomůcky a hračky. Školní zahrada s herními prvky slouží pro pravidelný pobyt venku. Nová jídelna nabízí moderní a kulturní prostředí pro stravování.
Silné stránky
- • Školka vytváří vlídné a tvůrčí prostředí pro všechny děti.
- • Děti se k sobě chovají velmi přátelsky a ohleduplně.
- • Logopedka účinně pomáhá dětem, které mají potíže s mluvením.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nedávají dětem úkoly podle jejich individuálních schopností.
- • Děti se nedozvídají, v čem přesně se při učení zlepšily.
- • Vedení školy dostatečně nepomáhá učitelkám zlepšovat jejich práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 10143163.0 Perštejn
Chomutov, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Josef Patík
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více