Mateřská škola Černovice 97
None, Černovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy v Černovicích. Tato malá školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí. Vyniká především v budování dobrých vztahů a v citlivém začleňování nových dětí. Vnitřní prostory jsou moderně vybavené. Škola by však měla více pracovat s individuálními potřebami dětí a zlepšit vybavení zahrady.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velmi citlivým přístupem k adaptaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- ! Děti dostávají málo konkrétních informací o tom, v čem se zlepšily.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelská atmosféra a bezprostřední komunikace mezi dospělými a dětmi.
- • Výborné zvládání nástupu nových dětí a jejich začleňování do kolektivu.
- • Modernizované vnitřní prostory, které jsou pro děti velmi podnětné.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem konkrétních dětí.
- • Školní zahradě chybí herní prvky pro aktivní vyžití dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jaké činnosti děti dělají na zahradě bez herních prvků.
- → Ověřte si, zda škola plánuje pořídit pomůcky pro pokusy a experimentování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky s dětmi komunikují přirozeně a srozumitelně. Děti mají dost prostoru pro volnou hru a vlastní volbu aktivit. Výuka staví na praktické zkušenosti a hře. Úkoly jsou ale pro většinu dětí stejné. Chybí častější rozdělování dětí podle jejich dovedností a hlubší zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla příjemná, mezi dětmi a dospělými převažovala bezprostřední komunikace."
„Při spontánních činnostech děti samostatně využívaly volně přístupné didaktické pomůcky a hračky."
Vedení školy
Vedení udržuje ve škole demokratickou kulturu a dobrou spolupráci. Budova je modernizovaná a vnitřní prostory fungují skvěle. Ředitelka ale nevyužívá hodnocení k tomu, aby zlepšovala výuku. Pozornost věnuje spíše provozu než pedagogickému rozvoji. Kolektiv učitelek je stabilní a kvalifikovaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je založené na demokratickém principu, otevřené komunikaci a spolupráci pracovního kolektivu."
„získané informace (zejména v oblasti výsledků vzdělávání) nejsou cíleně využívány k přijímání účinných opatření."
Školní klima
Škola vytváří velmi vlídné a bezpečné prostředí. Děti se k sobě chovají s respektem a přirozeně spolupracují. Učitelky dokážou skvěle pomoci novým dětem se zvykáním na školku. Panuje zde atmosféra důvěry a otevřené komunikace. Rodinný charakter školy výrazně pomáhá sociálnímu rozvoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny v oblasti získávání a rozvoje sociálních dovedností a při adaptaci nově přijatých dětí."
„Příjemné klima školy a vstřícný přístup učitelek pozitivně ovlivňuje sociální rozvoj dětí."
Podpora žáků
Školka zaručuje všem dětem stejný přístup k aktivitám a pomůckám. Úspěšně rozvíjí u dětí samostatnost a základní návyky. Chybí však hlubší sledování rozvoje jednotlivých dětí. Učitelky neplánují konkrétní kroky pro děti, které mají v určité oblasti potíže. Podpora je spíše obecná než cílená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytváří každému dítěti rovné příležitosti ke vzdělávání, školní aktivity jsou přístupné všem dětem."
„záznamy však neobsahují vyhodnocování očekávaných výstupů ani opatření k vyrovnání individuálních vývojových nerovnoměrností."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory školky prošly modernizací a jsou pro děti velmi inspirativní. Třída je vybavená dostatkem hraček a pomůcek. Zahrada slouží k pozorování přírody, ale postrádá herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107562561)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-09-13
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy v Černovicích. Tato malá školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí. Vyniká především v budování dobrých vztahů a v citlivém začleňování nových dětí. Vnitřní prostory...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
43001 ČernoviceÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více