Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Hrádek nad Nisou, Oldřichovská ul. 462

Oldřichovská, Hrádek nad Nisou

mateřská Tradiční Moderní
Standardní
39 dětí Kapacita 81%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří ocení častý pobyt dětí v přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Škola málo využívá sledování pokroků k individuálnímu rozvoji dětí.
  • ! Vedení zatím dostatečně nekontroluje vliv výuky na rozvoj dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Děti se zde cítí spokojeně a užívají si krásnou zahradu. Učitelky se snaží o moderní přístup. Zatím jim ale chybí systém pro podporu jednotlivců. Škola vyniká v budování dobrých vztahů s rodiči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní dovednosti vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá dětem budovat sebedůvěru a odolnost.
  • Ověřte si, zda nábytek ve třídě odpovídá výšce vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v klidném a podporujícím prostředí. Děti si ráno samy vybírají činnosti, což rozvíjí jejich aktivitu. Učitelky vhodně střídají různé metody práce. Škole se však nedaří přizpůsobit výuku potřebám jednotlivců. Chybí také aktivity, které by dětem pomáhaly budovat sebedůvěru a psychickou odolnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v MŠ probíhalo v příjemné, klidné a podporující atmosféře, která respektovala psychické potřeby dětí"

„Aktivity, které posilují jejich sebepojetí, psychickou zdatnost a odolnost dětem nabízeny nebyly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka má jasnou vizi a otevřený přístup k novinkám. Dokáže motivovat učitelky a postupně zlepšuje vybavení školy. Vedení však zatím nezajistilo, aby učitelky systematicky sledovaly pokroky dětí. Kvůli tomu škola nevyužívá zjištěné informace k lepšímu plánování výuky pro každé jednotlivé dítě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realistická vize a následně uplatňované postupy vedou ke zvyšování kvality vzdělávání."

„Nedostatečně byly projednávány dopady do evaluační činnosti, což se projevilo v nesystematickém sledování vzdělávacích pokroků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Nové děti se zde snadno adaptují díky citlivému přístupu všech dospělých. Děti se chovají přirozeně a spokojeně se zapojují do společných her. Rodiče jsou pravidelně informováni a zapojují se do akcí, které posilují vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v MŠ probíhalo v příjemné, klidné a podporující atmosféře"

„Škola se snaží vytvářet bezpečné prostředí pro děti i zaměstnance"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola respektuje potřebu spánku a nabízí dětem náhradní klidový program. Učitelky se v hodinách překrývají, aby dětem pomáhaly s nástupem do školky. Záznamy o pokrocích dětí ale neslouží jako podklad pro další pomoc. Chybí cílená podpora dětí, které potřebují vyrovnat rozdíly v přípravě na školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální potřebu spánku a odpočinku jednotlivých dětí škola respektovala"

„Méně efektivní jsou záznamy o individuálních vzdělávacích pokrocích jednotlivců"

Zázemí a vybavení

Děti se učí v podnětném prostředí vyzdobeném jejich vlastními pracemi. K pohybu a poznávání přírody využívají velkou členitou zahradu s přírodními herními prvky. Šatny a nábytek jsou funkční, ale některé stoly a židle neodpovídají výšce dětí.

Silné stránky

  • Bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou.
  • Hladká adaptace nových dětí na prostředí školky.
  • Úzká a funkční spolupráce s rodiči dětí.
  • Využívání velké přírodní zahrady pro učení venku.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka není dostatečně přizpůsobena konkrétním potřebám každého dítěte.
  • Děti nedostávají dostatek podnětů pro budování zdravé sebedůvěry.
  • Nábytek ve třídách velikostí neodpovídá potřebám všech dětí.

Unikátní vlastnosti

Silné zaměření na učení v přírodě a na zahradě. Velmi úspěšné zapojování rodin do života a akcí školy.
Škola kombinuje klasické vedení s moderními prvky. Děti mají možnost volby při ranních hrách. Učitelky se snaží o partnerský přístup a otevřenost novým trendům. Přesto v mnoha činnostech převládá společná práce všech dětí najednou.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Oldřichovská 462
46334.0 Hrádek nad Nisou
Liberec, Liberecký kraj

Ředitel/ka

Bc. Lucie Sasková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více