Přeskočit na obsah

Mateřská škola Lázně Libverda

Lázně Libverda

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
18 dětí Kapacita 90%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé skupiny.
  • ✓ Rodiče dětí se speciálními potřebami nebo s vadami řeči.
  • ✓ Rodiny, které hledají školku s úzkou vazbou na učitelky.

Na co si dát pozor

  • ! Časté přecházení mezi patry po schodech vyžaduje opatrnost dětí.
  • ! Škola v době inspekce neměla žádné vybavení digitální technikou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá školka s rodinnou atmosférou nabízí bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají tvořivé metody a hry. Velkou předností je špičková péče o děti se speciálními potřebami. Děti se zde učí spolupracovat a starší pomáhají mladším. Školka úzce spolupracuje s rodiči na společných akcích. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda už škola zajistila zábrany na schodech.
  • → Ověřte si, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
  • → Využijte odborné znalosti učitelek v oblasti logopedie a speciální pedagogiky.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají pestré metody jako dramatizaci nebo hádanky k udržení zájmu. Děti mají prostor pro vlastní nápady a sdílení svých zkušeností. Výuka je vyvážená mezi volnou hrou a řízenou činností v kruhu. Škola také skvěle dbá na správnou výslovnost dětí. Chybí však prostor pro sebehodnocení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelka využila tvořivé učení, dramatické prvky, hádanky, pantomimu, manipulaci s obrázky, přiřazování."

„Učitelky podněcovaly aktivitu dětí, umožňovaly jim prezentovat svoje zkušenosti, učitelka – logopedická asistentka sledovala správnou výslovnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy a rodinného prostředí. Pravidelně sleduje práci učitelek přímo v hodinách a dává jim zpětnou vazbu. Vedení také úspěšně získává peníze z dotačních programů na asistenty. Některé dokumenty školy ale potřebují aktualizaci, aby plně odpovídaly moderním požadavkům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke konkurzu na místo ředitelky vypracovala koncepci školy, která vychází z podmínek školy se záměrem na její další rozvoj."

„Hospitační činnost ředitelka zaměřuje na jednotu pedagogického působení na děti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a rodinné prostředí postavené na vzájemném respektu. Děti se k sobě chovají hezky a starší přirozeně pomáhají těm mladším. Učitelky budují partnerské vztahy s rodinami a pořádají společné dílny. I nejmenší děti se zde cítí spokojeně a bez zbytečného stresu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Starší děti k němu přistupovaly ohleduplně, pomáhaly mu. Prosociální chování dětí učitelky podporovaly uplatňovanými pravidly vzájemného soužití."

„Stěžejný úkol zaměřený na příjemné rodinné prostředí a partnerské vztahy pedagogů, dětí a jejich zákonných zástupců se daří zdárně naplňovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí se speciálními potřebami je nejsilnější stránkou této školky. Ředitelka i učitelka mají odborné vzdělání v logopedii a speciální pedagogice. V týmu pracují kvalifikované asistentky, které se dětem věnují velmi individuálně. Školka je otevřená všem dětem a vytváří jim rovné podmínky pro rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odbornost učitelek dává velké možnosti pro jazykovou průpravu dětí a pro práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami se intenzivně věnovala asistentka pedagoga. Vedla dítě k plnění zadaných činností..."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v rodinném domě s hernou v patře a šatnami v přízemí. Zahrada je udržovaná a vybavená pro rozmanité aktivity i odpočinek dětí. Vybavení hračkami je dostatečné, ale škole chybí moderní technologie a prostor pro náročnější pohyb.

Silné stránky

  • • Mimořádně kvalitní péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Rodinná atmosféra, kde se i nejmladší děti cítí bezpečně.
  • • Využívání tvořivých metod, dramatu a hravých prvků ve výuce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící moderní technologie pro rozvoj digitálních dovedností dětí.
  • • Nedostatečné písemné zaznamenávání pokroků dětí pro potřeby rodičů.

Unikátní vlastnosti

Jednotřídní školka s velmi nízkou kapacitou sedmnácti dětí. Vysoká odbornost personálu v oblasti speciální pedagogiky a logopedie. Děti se aktivně podílejí na přípravě vlastních svačin a jídla.
Škola využívá tvořivé učení a dramatické prvky v běžných činnostech. Učitelky podporují aktivitu dětí a dávají jim prostor pro vlastní nápady. Děti se aktivně podílejí na přípravě jídla a pracují v malých skupinách.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

46362.0 Lázně Libverda
Liberec, Liberecký kraj

Kontakt

420 482 322, 440 matskola.ll@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Martina Melková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více