Přeskočit na obsah

Mateřská škola "Motýlek"

Broumovská, Liberec

mateřská Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
160 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti vyžadující podporu samostatnosti.
  • ✓ Pro rodiče hledající moderní program Začít spolu.
  • ✓ Pro děti s logopedickými vadami.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se na zabezpečení zahrady před auty.
  • ! Ověřte si, jak škola řeší podněty rodičů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka pracuje podle moderního programu Začít spolu. Děti se učí samostatnosti v centrech aktivit. Prostředí je bezpečné a vede děti k respektu. Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Vedení školy má vizi. Mělo by ale lépe komunikovat s rodiči a více kontrolovat výuku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak konkrétně fungují centra aktivit.
  • Zjistěte, jak probíhá spolupráce s logopedy.
  • Ověřte si bezpečnost dětí na zahradě.
  • Zeptejte se na zapojení dětí do časopisu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky výborně využívají program Začít spolu. Děti si v centrech aktivit samy vybírají práci. To podporuje jejich tvořivost a chuť objevovat. Práce v malých skupinách učí děti spolupracovat. Učitelky citlivě vnímají potřeby dětí a naslouchají jim. Výuka je pestrá a využívá moderní pomůcky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti plní zadané úkoly ve vytvořených centrech aktivit v menších skupinách, kde se po stanoveném čase skupiny střídají."

„Nabídka činností umožňovala dětem samostatné rozhodování, rozvíjela vědomosti, dovednosti, v některých případech i postoje dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi. Používá moderní nástroje pro rozvoj školy. Ředitelka podporuje vzdělávání učitelek. Sleduje, jak kurzy pomáhají dětem. Škola má ale rezervy v kontrole výuky. Chybí jasné rozdělení úkolů ve vedení. Také komunikace s rodiči při řešení stížností potřebuje zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rezervy v řízení spočívají v realizaci hospitační činnosti ředitelky, stanovení jasných kompetencí zástupkyni ředitelky a ve vzájemné komunikaci..."

„Ředitelka se zapojila do šetření škol společností SCIO. Výsledkem je analytická zpráva, tzv. „Mapa školy za rok 2016“..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra. Děti se chovají s respektem. Vědomě dodržují nastavená pravidla. Škola pořádá mnoho akcí pro rodiny. Slabinou je ale řešení stížností rodičů. Vedení v této oblasti nekomunikuje ideálně. Pozor na auta, která vjíždějí na školní zahradu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vedly děti ke vzájemné spolupráci a respektu."

„K zásobování školní jídelny vjíždějí vozidla na školní pozemek po komunikaci, která není zcela oddělena od prostoru školní zahrady..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje velmi dobře. Škola má dvě třídy pro logopedickou péči. Učitelky sledují pokroky dětí v portfoliích. Dokážou zajistit pomoc asistenta i bez oficiálního doporučení. Výborně pracují s dětmi, které mají odklad školy. Všechna opatření směřují k prospěchu každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vyřešila potřebu asistence částečným využitím asistentky pedagoga jiného dítěte. To je organizačně velmi náročné, nicméně se jevilo jako velmi přínosné..."

„Podpůrná opatření úspěšně uplatňují zejména u dětí s odloženou povinnou školní docházkou a u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve čtyřech pavilonech. Třídy jsou rozdělené na centra aktivit. Zahrada nabízí herní prvky pro aktivní pohyb. Děti využívají keramickou pec a interaktivní tabuli. Informace o budově jsou standardní.

Silné stránky

  • • Učitelky využívají moderní program Začít spolu.
  • • Škola poskytuje kvalitní logopedickou péči.
  • • Děti se aktivně rozhodují v centrech aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení hůře komunikuje s rodiči při stížnostech.
  • • Ředitelka málo kontroluje práci v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Uplatňování programu Začít spolu v sedmi třídách. Využívání keramické pece pro tvoření s dětmi. Vydávání vlastního dětského časopisu Motýlkoviny.
Škola uplatňuje program Začít spolu. Ten klade důraz na centra aktivit a autonomii dětí. Výuka je moderní a zaměřená na rozvoj kompetencí. Program Step by Step představuje ucelenou alternativní koncepci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Broumovská 840/7
46006.0 Liberec
Liberec, Liberecký kraj

Kontakt

420 485 101, 827 ms.motylek@volny.cz

Ředitel/ka

Bc. Martina Suchomelová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více