Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola, Pěnčín

None, Pěnčín

mateřská Tradiční
Standardní
42 žáků (kapacita 44, 95%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Pěnčíně je bezpečné místo s rodinnou atmosférou. Učitelky ke všem přistupují s respektem a citlivě. Velkou výhodou je logopedická péče přímo ve třídě. Škola by ale měla více motivovat starší děti. Předškoláci se zde občas nudí u příliš snadných úkolů.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují pomoc s výslovností.
  • Rodiny hledající přátelské a rodinné prostředí.
  • Nejmladší děti, které se bojí nástupu do školky.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Starší děti nemusí být dostatečně připravovány na školní nároky.
  • ! Učitelky málo využívají své záznamy o dětech k plánování.

💪 Silné stránky

  • Učitelky vytvářejí velmi přátelské a tvůrčí prostředí.
  • Školka má vlastní logopedku pro každodenní pomoc.
  • Nejmladší děti se zde velmi rychle a dobře adaptují.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Předškoláci dostávají příliš lehké úkoly.
  • Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky připravují předškoláky na školu.
  • Ověřte si, jak škola využívá logopedickou podporu.
  • Zajímejte se, zda vaše dítě dostává dostatečně náročné úkoly.

✨ Unikátní vlastnosti

Logopedická prevence probíhá každý den přímo v budově. Školka úzce spolupracuje se sousední základní školou.
Školka sází na ověřené postupy a rodinnou atmosféru. Výuka probíhá převážně formou prožitkového učení. Chybí však moderní prvky jako cílená diferenciace nebo systematické sebehodnocení dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky využívají učení prožitkem a děti práce baví. Jsou vstřícné a podporují dětskou sebedůvěru. Hlavním problémem je chybějící rozdělení úkolů podle věku. Předškoláci často dělají to samé co malé děti. Učitelky také málo vedou děti k tomu, aby hodnotily své výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„U starších dětí byla patrná snížená náročnost, oproti třídě mladších dětí."

„Ve všech činnostech v průběhu dne převládalo prožitkové učení."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy sází na dobré vztahy a demokratický přístup. Paní ředitelka se stará o klidné prostředí. Bohužel ale nechodí do hodin na kontroly. Učitelům tak chybí pravidelná zpětná vazba na jejich práci. Také plán rozvoje školy je zastaralý a chybí v něm jasné cíle.

Zobrazit citace ze zprávy

„koncepce rozvoje školy... postrádá pravidelnou aktualizaci a evaluaci."

„cíleně však nerealizuje hospitační činnost, na základě které by vyhodnocovala výchovně vzdělávací proces"

Školní klima

2 /4

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky s nimi mluví laskavě a respektují jejich potřeby. Ve třídách vládne vzájemná tolerance a pohoda. Děti znají pravidla a dobrovolně je dodržují. Zpráva ale neuvádí, že by děti samy něco ve školce změnily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovně vzdělávací proces probíhal v přátelské tvůrčí atmosféře."

„Nastavení školních a třídních pravidel a jejich dodržování se projevovalo příjemnou atmosférou."

Podpora žáků

3 /4

Školka výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Logopedka s nimi pracuje přímo v běžném provozu. To je pro rozvoj dětí zásadní přínos. Skvěle funguje také nástup nejmenších dětí do školky. Přechod dětí do první třídy usnadňuje úzká spolupráce se základní školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ zastává jedna z učitelek funkci speciálního pedagoga logopeda."

„Díky profesionálnímu přístupu učitelek byla zřetelná úspěšná adaptace nejmladších dětí."

Zázemí a vybavení

Zahrada je velká a nabízí mnoho herních prvků i altán. Třída pro mladší děti má skvělé vybavení a moderní pomůcky. Starší děti mají bohužel k dispozici méně hraček odpovídajících jejich věku.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.4
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.10
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

22
přijatých žádostí
(84.6% úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí
19
skutečně nastoupilo
(86.4% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

10
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
26
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 24%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 83.3%
Mladší 3 let 50.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-27

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Pěnčíně je bezpečné místo s rodinnou atmosférou. Učitelky ke všem přistupují s respektem a citlivě. Velkou výhodou je logopedická péče přímo ve t...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2019-03-26

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-04-16

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-02-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-01-16

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-11-18

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

46345 Pěnčín
Liberecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více