Základní škola a mateřská škola Višňová
Višňová
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují individuální podporu a trpělivý přístup.
- ✓ Děti, které se rády učí venku a v přírodě.
- ✓ Rodiče, kteří hledají silné zázemí pro logopedickou prevenci.
Na co si dát pozor
- ! Děti se někdy projevují příliš hlasitě při prosazování názoru.
- ! Zkontrolujte, jak škola aktuálně předchází drobným dětským úrazům.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí velmi přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky kladou velký důraz na přírodu a sociální dovednosti. Děti mají dostatek svobody a mohou se pohybovat mezi třídami. Škola vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. Zajišťuje také pravidelnou logopedickou prevenci přímo v běžném dni.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola u dětí rozvíjí sebehodnocení.
- → Prohlédněte si zahradu s altánem pro venkovní učení.
- → Využijte konzultace s učitelkami, které jsou speciální pedagožky.
Učitelky pracují moderně a děti učení viditelně baví. Často využívají zahradu a přírodu pro praktické činnosti. Děti mají prostor pro vlastní nápady a volbu her. Výuka je pestrá a motivující, i když prostor pro sebehodnocení dětí se teprve začíná rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z metod využily dovednostně-praktické metody, prožitkové a problémové učení."
„Děti měly dostatek prostoru pro spontánní činnosti, výběr pomůcek podporoval jejich kreativitu."
Vedení školy má jasnou vizi a vytváří stabilní zázemí. Vedoucí učitelka MŠ pravidelně sleduje práci kolegyň a dává jim zpětnou vazbu. Dokázala do týmu zapojit odborníky na speciální pedagogiku. To vede k profesionálnímu a jednotnému přístupu k výchově všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka mateřské školy svým příkladem pozitivně ovlivňuje klima školy."
„Z hospitační činnosti je pedagogům poskytována zpětná vazba."
Atmosféra ve škole je tvůrčí a velmi bezpečná. Děti se učí empatii a přirozeně přijímají kamarády s různými potřebami. Volnost pohybu mezi třídami upevňuje jejich vztahy a sociální jistotu. Škola aktivně zapojuje rodiče do společných akcí a dílen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole vládla přátelská atmosféra, která podporovala individuální přístup k dětem."
„Děti mezi sebou komunikovaly, akceptovaly specifické chování dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni. Dvě učitelky mají vzdělání v oboru speciální pedagogiky. Škola systematicky řeší logopedickou prevenci a individuálně přizpůsobuje úkoly schopnostem dětí. Tento přístup zajišťuje, že se každé dítě rozvíjí svým vlastním tempem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V plánování vzdělávacího procesu v mateřské škole učitelky důsledně přihlížejí ke specifickým potřebám dětí."
„Vedoucí učitelka svou odbornost uplatňuje při práci s dětmi v oblasti logopedické prevence."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s velkou zahradou. Děti využívají nový altán a moderní herní koutky ve třídách. I přes menší vnitřní prostory je vybavení nábytkem a pomůckami na dobré úrovni.
Silné stránky
- • Učitelky používají prožitkové učení a řešení zajímavých problémů.
- • Děti se mohou volně pohybovat mezi třídami.
- • Škola má specialisty na logopedii a speciální pedagogiku.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti se zatím neučí samy hodnotit své pokroky.
- • Učitelky plně nevyužívají připravené plány pro rozvoj dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
46401.0 VišňováLiberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Adéla Paříková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více