Mateřská škola Budyně nad Ohří
Ladova, Budyně nad Ohří
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče hledající klasickou školku.
- ✓ Pro děti, které potřebují klid a bezpečí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci.
Na co si dát pozor
- ! Výuka je málo pestrá a příliš řízená.
- ! Děti dostávají málo zpětné vazby o pokroku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Budyně nad Ohří vytváří pro děti bezpečné prostředí. Učitelky mají k dětem velmi hezký přístup. Výuka se však málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Vedení školky učitelům dostatečně nepomáhá se zlepšovat. Děti se ve školce cítí dobře, ale styl učení je spíše zastaralý.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
- → Zajímejte se, jak se děti učí hodnotit práci.
- → Ověřte si, zda odpolední kroužky neomezují běžný program.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Většina činností stojí na pokynech učitelek. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Všechny děti dělají často stejné úkoly. Chybí moderní metody, které by děti více aktivovaly. Učitelky dětem nedávají jasnou zprávu o jejich pokroku. Děti se také neučí hodnotit své vlastní úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly více založeny na vedení učitelkami než na aktivizujících metodách"
„zpravidla při nich chyběla nabídka aktivit různě náročných vzhledem k individuálním potřebám"
Vedení nemá dlouhodobý plán rozvoje školy. Ředitelka učitelkám neposkytuje dostatečnou zpětnou vazbu. Chybí metodická pomoc pro zlepšení výuky. Školka také systematicky neplánuje další vzdělávání učitelek. Řízení se soustředí jen na každodenní chod. Pedagogové tak nemají jasné vedení k modernizaci své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„všem pedagogickým pracovníkům není poskytována zpětná vazba o kvalitě jejich práce a metodická podpora."
„záměry dalšího rozvoje školy stanoveny nejsou."
Ve školce panuje klidná a vstřícná atmosféra. Děti se k sobě chovají kamarádsky a spolupracují. Učitelky respektují potřeby dětí a jsou k nim přátelské. Rodiče se do dění ve školce aktivně zapojují. Děti se zde cítí bezpečně a znají svá pravidla. Celkově je prostředí pro děti velmi vlídné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání pozitivně ovlivňoval vstřícný přístup učitelek k dětem."
„K rozvoji osobnosti dětí a k naplňování vzdělávacích cílů přispívá příjemná atmosféra"
Školka dětem nabízí logopedickou péči. Dvě učitelky pomáhají nejmenším dětem s adaptací dopoledne. Učitelky však málo plánují konkrétní kroky pro rozvoj každého dítěte. Své poznatky o dětech nevyužívají k přípravě různých úkolů. Podpora je tak spíše obecná než cílená na potřeby jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jsou identifikovány děti s narušenými komunikačními schopnostmi, kterým je poskytována pravidelná preventivní logopedická péče."
„jen ojediněle stanovují záměry pro jejich další rozvoj a postupy k vyrovnávání případných nerovnoměrností"
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy a zahrady pro venkovní hry. Třídy mají kvalitní hračky, knihy i didaktické pomůcky. Děti pracují také s interaktivní tabulí.
Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí bezpečně.
- • Učitelky mají k dětem vstřícný přístup.
- • Školka skvěle spolupracuje s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly.
- • Vedení nepomáhá učitelkám zlepšovat výuku.
- • Chybí plán pro rozvoj jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ladova 33941118.0 Budyně nad Ohří
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Bc. Lucie Stratinská
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více