Základní škola a Mateřská škola Mšené-lázně
Školní, Mšené-lázně
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a esteticky krásné prostředí.
- ✓ Rodiče, pro které je důležitá otevřená komunikace se školou.
Na co si dát pozor
- ! Společné aktivity probíhají často stejným tempem pro všechny děti.
- ! Rozvojová zpětná vazba pro děti se nepoužívá úplně pravidelně.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola ve Mšených-lázních nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Nové vedení úspěšně stabilizovalo školu a zlepšilo komunikaci s rodiči. Děti jsou vedeny k samostatnosti a pohybu na zahradě. Školka má výborné vybavení a pomůcky. Výzvou zůstává větší přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- Prohlédněte si školní zahradu a moderní vybavení tříd.
- Ověřte si, jak školka zapojuje děti do rozhodování o programu.
Atmosféra je příjemná a učitelky mají k dětem hezký vztah. Výuka v řízených činnostech je ale málo pestrá a převažuje hromadný přístup. Učitelky dostatečně nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Moderní metody učení zážitkem se objevují jen výjimečně. Chybí častější rozvojová zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech učitelky pracovaly převážně frontálně s aktivizujícími prvky, náročnost úkolů ale nebyla diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb."
„Jen ojediněle byly uplatňovány vzdělávací strategie založené na prožitkovém učení."
Nové vedení školu stabilizovalo a výrazně zlepšilo celkovou atmosféru. Vedoucí učitelka mateřské školy efektivně řídí svůj tým a dbá na odborný růst. Podpora začínajících učitelů a využívání portfolií ukazují na velmi dobré řízení školy. Vedení aktivně komunikuje s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odborným vedením mateřské školy je pověřena vedoucí učitelka, což přispívá ke kvalitě poskytovaného předškolního vzdělávání."
„Ředitelka školy vyhodnocuje práci pedagogů nejen na základě hospitační činnosti, ale také z evaluačních pohovorů."
Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra založená na respektu. Děti mají možnost spolurozhodovat o činnostech a aktivně se zapojují do chodu. Skvěle funguje proces adaptace nových dětí. Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem cítit se ve školce dobře a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám se daří vytvářet pohodu a pěkné vztahy. Průběh sledovaného předškolního vzdělávání se vyznačoval příjemnou atmosférou."
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."
Školka poskytuje standardní podporu, včetně logopedických chvilek a rozvoje sociálních dovedností. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale chybí jim jasný plán pro děti se specifickými potřebami. Potenciál odborného sledování vývoje dětí pro jejich individuální růst tak zůstává nevyužitý. Podpora je spíše obecná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj učení a pokroky dětí učitelky sledují, záznamy však neobsahují závěry a opatření pro vyrovnání individuálních nerovnoměrností."
„Pedagogická diagnostika není cíleně využívána k individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka nabízí dětem skvělé zázemí s moderními technologiemi a experimentálními pomůckami. Celá budova je bezbariérová a třídy jsou esteticky upravené. K pohybu a učení venku děti pravidelně využívají prostornou školní zahradu.
Silné stránky
- • Velmi příjemná a respektující atmosféra ve všech třídách.
- • Výborné materiální vybavení a moderní technologie pro děti.
- • Skvělá podpora nových dětí při jejich nástupu do školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo rozmanité metody práce při společných činnostech dětí.
- • Chybějící plány pro vyrovnání individuálních rozdílů mezi dětmi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 41141119.0 Mšené-lázně
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Renata Paťuková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více