Přeskočit na obsah

Mateřská škola Pohádka, Josefa Hory 967, Roudnice nad Labem

Josefa Hory, Roudnice nad Labem

mateřská Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
133 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují logopedickou podporu.
  • Rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do školky.
  • Nejmladší děti hledající citlivou a klidnou adaptaci.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka starších dětí probíhá často jen hromadně.
  • ! Děti nedostávají konkrétní hodnocení svého učení.
  • ! Nábytek v některých třídách neodpovídá výšce dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu. Školka v Roudnici vytváří přátelské prostředí s vazbou na rodiče. Exceluje v logopedické prevenci a péči o nejmladší děti. Výuka je pestrá, ale často probíhá hromadně. Vedení školu modernizuje, ale musí více dbát na samostatnost dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
  • Zjistěte, jak se vaše dítě dozví, v čem se zlepšilo.
  • Ověřte si, zda už školka pořídila nábytek správné velikosti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí pestré činnosti a propojují je s tématy. Většinou ale učí všechny děti najednou. Nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Starší děti se málo rozhodují samy. Děti nedostávají zpětnou vazba o svém pokroku. Chybí i sebehodnocení dětí. Učitelky děti hodně vedou a málokdy je nechají řešit problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízených činnostech volily učitelky převážně frontální formu organizace, která v některých momentech snižovala míru soustředění dětí."

„Dětem nebyla poskytována zpětná vazba o jejich vzdělávacím pokroku a možnostech zlepšování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu dobře organizuje a plánuje její rozvoj. Podporuje vzdělávání učitelek a nováčkům zajišťuje mentoring. Zjišťuje spokojenost rodičů pomocí dotazníků a řeší jejich podněty. Pravidelně sleduje kvalitu výuky. Musí však lépe kontrolovat, jak učitelky pracují s dětmi individuálně. Dobře deleguje pravomoci a buduje v týmu dobrou náladu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy zjišťuje a vyhodnocuje spokojenost a potřeby zákonných zástupců a zaměstnanců školy formou dotazníkových šetření."

„Nově přijatým učitelkám s krátkou pedagogickou praxí je poskytována metodická podpora formou mentoringu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská nálada a dobré vztahy. Učitelky se k dětem chovají citlivě. Rodiče se aktivně zapojují do dění ve školce. Společně tvoří, oslavují nebo jezdí na pobyty. Tato spolupráce pomáhá budovat důvěru a bezpečné prostředí. Děti si v rámci spontánních her samy vybírafí pomůcky a spolupracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úzká spolupráce školy s rodiči dětí a jejich aktivní zapojení do činnosti školy pozitivně ovlivňují výchovně-vzdělávací proces."

„Vstřícný přístup učitelek měl pozitivní vliv na vzájemné vztahy mezi dětmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vyniká v péči o děti s logopedickými vadami. Deset učitelek funguje jako logopedické asistentky. Skvěle zvládají i nástup nejmenších dětí do tří let. Pomáhají jim menší kolektivy a citlivý přístup. Účinně podporují děti s odlišným mateřským jazykem i děti s obtížemi. Spolupráce s odborníky zajišťuje dětem péči na míru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobě uplatňovaná systematická preventivní logopedická péče napomáhá rozvoji řečových a jazykových schopností dětí."

„Méně početné třídy a personální zajištění se příznivě promítly do úspěšné adaptace dětí na prostředí mateřské školy."

Zázemí a vybavení

Budovy jsou opravené a třídy dobře vybavené moderními hračkami i robotickými pomůckami. Školní zahrady nabízejí skvělé prvky pro pohyb i učení v přírodě. Některý nábytek velikostí úplně neodpovídá potřebám dětí.

Silné stránky

  • Špičková a široce dostupná logopedická péče.
  • Skvělá spolupráce a zapojení rodičů do aktivit.
  • Výborné podmínky pro adaptaci dětí pod tři roky.
  • Rozmanité sportovní aktivity včetně tenisu a bruslení.

Oblasti ke zlepšení

  • Málo individuální přístup při učení jednotlivých dětí.
  • Chybějící zpětná vazba pro děti o jejich pokroku.
  • Časté hromadné vyučování bez ohledu na rozdíly.

Unikátní vlastnosti

Školka má v týmu deset logopedických asistentek. Nadstandardní podpora pohybu jako tenis nebo bruslení. Systematické zapojení rodičů do oslav a projektů.
Školka využívá spíše klasické metody, kde učitelka řídí celou skupinu najednou. Chybí výraznější přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem a moderní prvky jako sebehodnocení. Silně se však soustředí na logopedii a pohyb.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Josefa Hory 967
41301.0 Roudnice nad Labem
Litoměřice, Ústecký kraj

Ředitel/ka

Světlana Nicková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více