Základní škola a mateřská škola Podsedice
Podsedice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malý rodinný kolektiv.
- ✓ Pro rodiny, které preferují klidnější tempo a dostatek hraní.
Na co si dát pozor
- ! Pozor na napjaté vztahy mezi vedením školy a rodiči.
- ! Zkontrolujte si bezpečnostní rizika na zahradě a v tělocvičně.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Malá školka s milou atmosférou prochází těžkým obdobím kvůli sporům ve vedení. Děti mají dost času na hraní, ale výuka je zastaralá. Učitelky nerozlišují úkoly podle věku dětí a chybí jim moderní pomůcky. Školka teď musí hlavně zlepšit komunikaci a zajistit bezpečnost.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a hodnotí pokroky dětí.
- → Zjistěte si, jaké hračky pro předškoláky školka nově pořídila.
- → Ověřte si, zda jsou herní prvky na zahradě opravené.
Výuka probíhá v milém duchu a děti mají čas na hraní. Učitelky ale učí všechny děti stejně bez ohledu na věk. Většinou mluví učitelka a děti jen poslouchají. Moderní prvky jako hodnocení dětí nebo spolupráce v týmu chybí. Školka nemá dostatek chytrých hraček k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře. Děti měly prostor pro vlastní výběr her i relaxaci."
„Pro všechny děti byly připraveny stejné činnosti, náročnost nebyla vhodně přizpůsobena jejich individuálním vzdělávacím potřebám a věku."
Vedení školky momentálně nefunguje a vztahy mezi dospělými jsou napjaté. Ředitelka nemá jasný systém práce a vázne komunikace s rodiči. Kvůli špatnému řízení dokonce chyběly důležité pomůcky a hračky. Inspekce navíc zjistila bezpečnostní chyby na zahradě, které ředitelka včas neodstranila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná zkušenost ředitelky s vedením lidí a uplatňovaný styl řízení se negativně odráží v interpersonálních vztazích."
„Ředitelka nezajistila bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí a žáků ve cvičební místnosti a na školní zahradě."
Atmosféra mezi dětmi a učitelkami je hezká a přátelská. Děti se ve školce cítí dobře. Celkové klima ale kazí spory mezi vedením a rodiči. Tyto neshody vedou k nejistotě. Inspekce navíc upozornila na nebezpečná místa na zahradě a v tělocvičně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře. Děti měly prostor pro vlastní výběr her i relaxaci."
„Narušené interpersonální vztahy mezi ředitelkou a pedagogy, pedagogy navzájem i mezi rodiči a ředitelkou mají negativní dopad."
Ve třídě pomáhá asistentka a učitelky se věnují hlavně nejmenším dětem. Školce ale úplně chybí systém, jak sledovat, co už děti umí. Učitelé si nevedou žádné záznamy o tom, jak se děti zlepšují. Podpora dětí s odlišným jazykem není dostatečně naplánovaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální podporu dětem v MŠ poskytuje i školní asistentka."
„Vzdělávací pokroky dětí pedagogové nevyhodnocují a systém pedagogické diagnostiky dětí není nastaven."
Zázemí a vybavení
Třída školky má základní vybavení, kterému ale chybí moderní stavebnice a knihy. K dispozici je školní zahrada a tělocvična. Obě místa však vykazovala bezpečnostní rizika pro děti.
Silné stránky
- • Děti prožívají dny v přátelské a příjemné atmosféře.
- • Učitelky dávají dětem dostatek času na volnou hru.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školky selhává v komunikaci s rodiči i učiteli.
- • Výuka je zastaralá a nepřizpůsobuje se věku dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
41115.0 PodsediceLitoměřice, Ústecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Iva Pravdová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více