Mateřská škola Vrbice u Roudnice n.L. -
Hlavní, Vrbice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelskou atmosféru. Tato analýza se týká mateřské školy. Děti jsou vedeny k samostatnosti a vzájemné pomoci. Velkou výhodou je úzká spolupráce s rodiči a zázemí pro pohyb. Vedení školu modernizuje a otevřeně komunikuje. Výuka by mohla být více přizpůsobena potřebám jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují přátelský kolektiv a pocit bezpečí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivně zapojeni do života školky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky častěji vedou celou skupinu najednou místo práce v malých skupinkách.
- ! Děti zatím nejsou vedeny k tomu, aby hodnotily svoji práci.
💪 Silné stránky
- • Děti si v klidném prostředí vzájemně pomáhají a spolupracují.
- • Školka výborně spolupracuje s rodiči, kteří mohou být u adaptace.
- • Vedení školu modernizuje a vytváří skvělé podmínky pro pohyb dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky se málo střídají, což omezuje individuální čas pro každé dítě.
- • Program je někdy pro nejmladší děti příliš náročný.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají nejmladším dětem při náročných činnostech.
- → Využijte možnost být s dítětem ve třídě během adaptace.
- → Ověřte si, zda už ve třídě častěji pracují dvě učitelky najednou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti se učí hrou a v herních koutcích. Mají dostatek volnosti pro vlastní tvorbu a samostatný výběr činností. Učitelky ale často učí celou skupinu najednou. Méně se tak věnují potřebám jednotlivých dětí. Zejména ty nejmladší děti občas nestíhají náročnější program určený pro starší spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti velmi dobře reagovaly na pokyny učitelek a dodržovaly společně dohodnutá pravidla, přirozeně komunikovaly mezi sebou i s dospělými."
„Učitelky upřednostňovaly frontální formy práce před vhodnějšími skupinovými nebo diferencovanými činnostmi."
Vedení školy
Vedení školu úspěšně rozvíjí a modernizuje. Ředitelka pravidelně mluví s učitelkami o jejich práci a dává jim zpětnou vazbu. Využívá také názory rodičů ke zlepšení školky. V kolektivu vládne spolupráce a otevřenost. Novým kolegyním vedení pomáhá s metodikou. To vše vede k lepším podmínkám pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízení školy se pozitivně promítají manažerské dovednosti ředitelky, které získala ve vedoucí pozici v předchozím působišti."
„Řízení školy je efektivní, založené na demokratickém principu, otevřené komunikaci a spolupráci celého pracovního kolektivu."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde příjemná atmosféra. Jsou k sobě ohleduplné, pomáhají si a umí spolupracovat. Školka úzce spolupracuje s rodiči. Ti mohou být s dětmi přímo ve třídě během adaptace. To velmi pomáhá dětem při prvních dnech ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny v oblasti získávání a rozvoje sociálních dovedností dětí, které jsou k sobě ohleduplné, ochotně si pomáhají."
„Velký důraz je kladen na úzkou spolupráci v době adaptačního procesu, rodiče mohou být přítomni vzdělávání."
Podpora žáků
Školka sleduje vývoj každého dítěte a vede si o tom záznamy. Spolupracuje s odborníky na logopedii a školní zralost. Podporuje děti při zvykání si na nové prostředí. Systém podpory funguje spolehlivě. Chybí ale více času na individuální práci s dětmi během dopoledního programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mají vytvořený komplexní systém hodnotících prostředků, průběžně sledují vývoj a pokroky každého dítěte."
„V případě potřeby zajištění odborné péče škola spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními zejména v oblasti školní zralosti a logopedie."
Zázemí a vybavení
Třída je rozdělena na herní koutky pro různé činnosti. Děti mají k dispozici přírodovědný koutek i prostor pro výtvarné tvoření. Zahrada slouží jako dopravní hřiště a sousedí s fotbalovým hřištěm.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107566079)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 6% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 77.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-06-11
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelskou atmosféru. Tato analýza se týká mateřské školy. Děti jsou vedeny k samostatnosti a vzájemné pomoci. Velkou výhodou je úzká spolupráce s rodiči a záz...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 10541164 Vrbice
Ústecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více