Základní škola a Mateřská škola Bitozeves
None, Bitozeves
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má příjemné a bezpečné prostředí a úspěšně zvládá adaptaci nových dětí. Velmi dobře funguje systematická logopedická péče pro děti. Naopak ve výuce jsou velké slabiny. Učitelky nepřizpůsobují úkoly dětem a nedávají jim potřebnou zpětnou vazbu o pokroku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pravidelnou a systematickou logopedickou podporu.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí školu aktivně zapojenou do života místní komunity.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné, bezpečné a esteticky příjemné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Při řízených činnostech pravděpodobně převažuje frontální výuka.
- ! Všechny děti dostávají shodné úkoly, chybí individualizace.
💪 Silné stránky
- • Systematická individuální logopedická péče je dětem poskytována přímo ve školce.
- • Příjemná atmosféra s důvěrou mezi dětmi a učitelkami usnadňuje adaptaci.
- • Prostředí školky je moderní, estetické a zahrada má nové bezpečné herní prvky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují řízenou výuku individuálním potřebám a schopnostem dětí.
- • Děti nedostávají účinnou zpětnou vazbu o svém vzdělávacím pokroku.
- • Vedení školy neposkytuje učitelům efektivní metodickou podporu pro zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá závěry diagnostiky při plánování výuky.
- → Ověřte si, jakou konkrétní zpětnou vazbu dostávají děti o svém vzdělávacím pokroku.
- → Škola nabízí pravidelnou a odbornou logopedickou péči specialisty, informujte se o ní.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky v řízených činnostech uplatňují převážně frontální výuku s aktivizujícími prvky. Chybí přizpůsobení výuky schopnostem dětí. Škola nediferencuje náročnost úkolů. Děti nedostávají účinnou zpětnou vazbu, chybí průběžné hodnocení pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech učitelky pracovaly převážně frontálně s aktivizujícími prvky, náročnost úkolů nebyla diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."
„Dětem není poskytována účinná zpětná vazba o jejich vzdělávacím pokroku, není využíváno formativní hodnocení jako prostředek rozvoje osobnosti dítěte."
Vedení školy
Vedení uplatňuje demokratický styl řízení. Ředitelka sleduje efektivitu procesu a vytváří podmínky pro vzdělávání učitelů. Škola má funkční řízení, ale metodická podpora učitelům není účinná. To se projevuje na nízké kvalitě některých hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje demokratický styl řízení, jehož významným nástrojem je otevřená komunikace se všemi účastníky vzdělávacího procesu."
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům MŠ a ZŠ není efektivní a nepřispívá ke zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
V mateřské škole panuje příjemná atmosféra s důvěrou mezi dětmi a učitelkami. Škola úspěšně zvládá adaptaci nově přijatých dětí. Kladné vztahy jsou rozvíjeny vstřícným přístupem učitelek a společnými akcemi s komunitou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného předškolního vzdělávání se vyznačoval příjemnou atmosférou, z interakcí mezi dětmi a učitelkami byla patrná vzájemná důvěra."
„Rozvoji prosociálního chování napomáhá vstřícný přístup učitelek k dětem."
Podpora žáků
Škola poskytuje adekvátní podporu, zejména systematickou péči pro děti s narušenou řečí. Pravidelně do MŠ dochází klinická logopedka a zaměřuje se na individuální logopedickou péči. Funguje i školní poradenské pracoviště.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s narušenými komunikačními schopnostmi je poskytována systematická individuální logopedická péče ve spolupráci se speciálním pedagogem."
„K optimálnímu rozvoji řečových schopností dětí významně přispívá práce klinické logopedky, která mateřskou školu pravidelně jednou týdně navštěvuje."
Zázemí a vybavení
Škola provedla rozsáhlé rekonstrukce a modernizovala třídy MŠ. Prostředí je estetické a podnětné. Rekonstruovaná zahrada má nové herní prvky. Škola také pořídila programovatelné pomůcky a robotické stavebnice.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107566231)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 83.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-13
Komplexní inspekce
Mateřská škola má příjemné a bezpečné prostředí a úspěšně zvládá adaptaci nových dětí. Velmi dobře funguje systematická logopedická péče pro děti. Naopak ve výuce jsou velké slabiny. Učitelky nepřizpů...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Bitozeves se inspiruje citátem Konfucia, což naznačuje zaměření na aktivní a participativní učení. Škola klade důraz na zapojení žáků do procesu učení a na získávání znalostí skrze vlastní zkušenosti.
Adresa
44001 BitozevesÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více