Mateřská škola Hřivice
None, Hřivice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Jde o malou mateřskou školu, která se silně zaměřuje na předčtenářskou gramotnost. Škola však vykazuje systémové nedostatky ve výuce a podpoře dětí. Učitelky převážně používají frontální výuku a potlačují spontaneitu a aktivitu dětí. Vedení nepřijímá účinná opatření ke zkvalitnění vzdělávání. Inspekce také zjistila rizika ohrožující bezpečnost dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje malý a rodinný kolektiv dětí ve smíšené třídě.
- ✓ Pro rodiče, kteří oceňují silnou podporu předčtenářské gramotnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dbejte na dodržování bezpečnostních pravidel v budově a na zahradě.
- ! Převládá frontální výuka, která dává dětem málo prostoru pro vlastní volbu a aktivitu.
- ! Škola nezajišťuje účinnou logopedickou preventivní péči.
💪 Silné stránky
- • Díky malému kolektivu probíhá individuální adaptace dětí na prostředí MŠ.
- • Aktivity účinně podporují rozvoj předčtenářské gramotnosti dětí.
- • Škola dobře spolupracuje se zákonnými zástupci, pořádají společné akce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Byly zjištěny chyby v zabezpečení budovy a rizika na školní zahradě.
- • Přístup učitelek je dominantní a málo empatický, což potlačuje spontaneitu.
- • Není systematicky plánována podpora řečových dovedností a logopedická prevence.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaká konkrétní opatření škola přijala pro zajištění bezpečnosti v budově a na zahradě.
- → Ověřte si, jak učitelky respektují potřebu odpočinku a spánku vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola řeší rozvoj řečových dovedností, když chybí logopedická prevence.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Učitelky převážně používají frontální výuku. Děti se nemohou samy rozhodovat o volbě činností. Chybí podpora aktivizace, experimentování a hledání vlastních řešení. Také chybí účinná zpětná vazba a vedení dětí k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní a málo empatický přístup učitelek měl negativní vliv na spontaneitu dětského projevu."
„S výjimkou volných her v době scházení a rozcházení neměly děti možnost rozhodovat se o volbě svých aktivit."
Vedení školy
Vedení školy nenastavilo strategii dalšího rozvoje. Kontrola sice probíhá, ale nevede k účinným opatřením pro zlepšení výuky. Také přetrvávají nedostatky z předchozí inspekce, což ukazuje na stagnaci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„nenastavila však strategii dalšího rozvoje školy."
„není přijímána účinná opatření k zajištění bezpečnosti, zkvalitnění vzdělávacího procesu."
Školní klima
Inspekce zjistila rizika ohrožující bezpečnost dětí na zahradě i v budově, přestože ředitelka přijala okamžitá opatření. Dominantní přístup učitelek potlačuje spontaneitu dětí. Také nejsou vždy respektovány individuální potřeby spánku.
Zobrazit citace ze zprávy
„V budově MŠ a na školní zahradě ČŠI zjistila rizika, která mohou ohrozit bezpečnost a zdraví dětí při vzdělávání"
„Psychosociální podmínky nebyly důsledně respektovány v době poledního spánku a odpočinku."
Podpora žáků
Škola neplánuje systematicky rozvoj řečových dovedností podle individuálních potřeb dětí. Záznamy o pokroku dětí jsou vedeny jen formálně a nevyužívají se k individualizaci. Chybí také účinná logopedická preventivní podpora.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj komunikativních a řečových dovedností dětí s ohledem na jejich individuální potřeby není systematicky plánován."
„Záznamy o vzdělávacím pokroku dítěte jsou vedeny formálně, informace nejsou analyzovány a využívány."
Zázemí a vybavení
Škola má funkční uspořádání a dostatek hraček, pomůcek a tělovýchovného náčiní. Chybí však pomůcky k praktickým činnostem a experimentování. Stoly a židle mají jednotnou velikost a neodpovídají výšce dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107566303)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 16.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-02-21
Komplexní inspekce
Jde o malou mateřskou školu, která se silně zaměřuje na předčtenářskou gramotnost. Škola však vykazuje systémové nedostatky ve výuce a podpoře dětí. Učitelky převážně používají frontální výuku a potla...
Inspekce z 2009-04-27
Komplexní inspekce
Mateřská škola Hřivice poskytuje standardní předškolní vzdělávání s pevným základem v bezpečnosti a podpoře zdravého vývoje dětí. Škola má silné vazby s rodiči a obcí, ale potýká se s nedostatky v ped...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
43965 HřiviceÚstecký kraj