Základní škola a Mateřská škola Koštice
None, Koštice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v malé obci nabízí dětem rodinné prostředí. Kvalita péče se ale liší podle toho, která učitelka učí. Jedna tvoří skvělou atmosféru plnou důvěry. Druhá má potíže s vedením her. Děti mají dostatek moderních pomůcek i pohybu v přírodě. Školka úzce spolupracuje s rodiči a místní školou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují rodinné a komunitní prostředí malé školky.
- ✓ Rodiče, kteří hledají úzké propojení školky s následnou školou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozvrh neumožňuje, aby byly v mateřské škole dvě učitelky současně.
- ! Nezkušenost jedné z učitelek vede k horší kázni dětí při hrách.
💪 Silné stránky
- • Tvořivá atmosféra a vzájemná důvěra mezi učitelkou a dětmi.
- • Individuální přístup k potřebám každého dítěte a sledování pokroků.
- • Bohaté vybavení moderními učebními pomůckami, hračkami a technikou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Kolísavá kvalita výuky kvůli nezkušenosti jedné z učitelek.
- • Učitelky se v hodinách nepotkávají a nemohou si pomáhat.
- • Omezené prostorové zázemí v historické budově školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se učitelky navzájem podporují při vedení dětí.
- → Zjistěte, jak často děti využívají moderní techniku a interaktivní tabuli.
- → Ověřte si, jak školka rozvíjí komunikaci dětí během volné hry.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky závisí na konkrétní učitelce. Jedna vede děti k samostatnosti a tvořivosti. Druhá si ale neví rady s volnou hrou dětí. Kvůli špatnému rozvrhu se učitelky v hodinách nepotkávají. Nemohou si tak předávat zkušenosti ani si pomáhat při práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka promyšlená, tematicky provázaná a diferencovaná podle věku dětí a jejich potřeb."
„Vyučující většinu času nepomáhala rozvíjet hru a nevedla děti k rozvíjení komunikačních dovedností, což v konečném efektu vedlo k nekázni."
Vedení školy
Vedení má jasný plán a pravidelně kontroluje práci v hodinách. Ředitelka dokázala zajistit lepší záchody a ložnici pro děti. Problémem je špatné nastavení úvazků. Učitelky nemohou pracovat v mateřské škole společně. To oslabuje kvalitu výuky a podporu pro děti u méně zkušené kolegyně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídí a koordinuje práci všech zaměstnanců, v rámci pravidelné kontrolní a hospitační činnosti jim poskytuje zpětnou vazbu."
„Většina pedagogů má několik zkrácených úvazků, což znemožňuje vykonávat přímou pedagogickou činnost učitelek v MŠ souběžně."
Školní klima
Ve třídě panuje tvořivá atmosféra a důvěra mezi dětmi a dospělými. Rodiče se aktivně zapojují do života školy a společných akcí. Škola také výborně spolupracuje s obcí. Děti se zde cítí bezpečně a jsou přirozeně zvídavé. Ředitelka navíc okamžitě řeší zjištěné závady v bezpečnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě byla tvořivá a vstřícná atmosféra, patrná byla vzájemná důvěra dětí a dospělých."
„K příznivým výsledkům vzdělávání přispívá úzká spolupráce se zákonnými zástupci dětí a žáků."
Podpora žáků
Škola pozorně sleduje pokroky každého dítěte pomocí záznamů a portfolií. Dětem s vadami řeči pomáhá speciální kroužek přímo v budově. Učitelky individuálně upravují úkoly podle potřeb jednotlivých dětí. Předškoláci se navíc přirozeně setkávají se staršími žáky a zvykají si na prostředí základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naplňování cílů předškolního vzdělávání podporuje respektování individuálních potřeb dětí."
„V logopedickém kroužku si napravují řečové nedostatky."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v historické budově s omezeným prostorem. Nedávno přibyla nová ložnice a sociální zařízení. Děti mají k dispozici interaktivní tabuli, počítače a moderní hračky. K pohybu využívají obecní hřiště a blízkou přírodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107566311)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-01-24
Komplexní inspekce
Školka v malé obci nabízí dětem rodinné prostředí. Kvalita péče se ale liší podle toho, která učitelka učí. Jedna tvoří skvělou atmosféru plnou důvěry. Druhá má potíže s vedením her. Děti mají dostate...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Malá vesnická škola pro 1. až 5. ročník, která klade důraz na vyvážené teoretické i praktické vzdělávání v rodinném prostředí. Součástí organizace je jednotřídní mateřská škola s kapacitou 20 dětí a školní družina nabízející různorodé zájmové kroužky.
Adresa
43921 KošticeÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více