Základní škola a Mateřská škola Panenský Týnec
Panenský Týnec
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které ocení empatické prostředí a prožitkové učení.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s dobrou spoluprací a otevřenou komunikací.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatky v individuální podpoře dětí.
- ! Potřeba zajistit ergonomické sezení pro mladší děti.
Kvalita školy
Mateřská škola pod novou ředitelkou aktivně rozvíjí své vzdělávací záměry. Má pozitivní klima, podporuje prožitkové učení a spolupráci s rodiči. Je však třeba zlepšit pedagogickou diagnostiku a individuální zpětnou vazbu dětem pro jejich další rozvoj. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zefektivnit kontrolní činnost a metodickou podporu pedagogům.
- → Využívat zjištění z diagnostiky pro individuální plánování.
- → Poskytovat dětem konkrétní popisnou zpětnou vazbu.
- → Pravidelně zařazovat logopedickou prevenci.
Škola využívá názorně-činnostní metody a prožitkové učení, které podporují iniciativu dětí. Učitelky také podporují vlastní nápady dětí. Avšak převažuje frontální výuka. Dále chybí systematická návaznost na diagnostiku a efektivní formativní hodnocení pro individuální rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha názorně-činnostních metod a nabídka poutavých aktivit se zřetelem na prožitkové učení pozitivně ovlivňovala iniciativu dětí."
„Formativní hodnocení ještě není přirozenou součástí vzdělávání, jeho celkovou efektivitu snižovala méně konkrétní zpětná vazba dětem."
Nová ředitelka aktivně realizuje vizi školy, zlepšuje podmínky a podporuje rozvoj pedagogů. Nicméně, zpětná vazba pedagogům z hospitací není dostatečně zaměřena na formativní hodnocení a metodická podpora v diagnostice je slabá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavenou koncepci postupně realizuje a rozšiřuje její záměry s jasně definovanými cíli."
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná v oblasti uplatňování formativního hodnocení a pedagogické diagnostiky."
Škola má velmi pozitivní a klidné prostředí, kde se děti cítí bezpečně díky empatickému přístupu učitelek. Aktivně se vytvářejí dobré mezilidské vztahy a vzájemná spolupráce se všemi aktéry vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní vytváření dobrých mezilidských vztahů a vzájemná spolupráce mezi všemi aktéry vzdělávání podporují vstřícnou a pozitivní komunikaci."
„Učitelky vytvářely pocit bezpečí a důvěry, což se projevovalo v klidném prostředí jednotlivých tříd."
Škola má plně kvalifikované pedagogy a asistentky, které pomáhají dětem. Účinně spolupracuje s poradenskými pracovišti. Avšak chybí systematické využívání pedagogické diagnostiky pro individualizaci podpory a pro plánování vzdělávací nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při zajišťování individuálních vzdělávacích potřeb dětí škola účinně spolupracuje se školskými poradenskými pracovišti."
„Chybí však vyvozování vzdělávacích potřeb dětí a záměry působení při uplatňování individuální péče."
Zázemí a vybavení
Prostory školy jsou vyzdobené sezónními dekoracemi s účelným uspořádáním nábytku a podnětným vybavením. Školní zahrada prošla částečnou obnovou a umožňuje environmentální, dopravní a pohybové aktivity. Ve třídě mladších dětí neodpovídá výška stolů a židlí ergonomickým požadavkům.
Silné stránky
- • Pozitivní školní klima a empatický přístup učitelek.
- • Efektivní využívání prožitkového a činnostního učení.
- • Účinná spolupráce se zákonnými zástupci.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné využití pedagogické diagnostiky pro individualizaci.
- • Méně konkrétní formativní zpětná vazba dětem.
- • Rezervy v metodické podpoře pedagogům.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
43905.0 Panenský TýnecLouny, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Bc. Petra Roubalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více