Mateřská škola Peruc
Pivovarská, Peruc
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální tempo a vlídný přístup.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří milují pohyb venku a přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo vedou děti ke společné práci ve skupinkách.
- ! Chybí častější rozvojová zpětná vazba a podpora sebehodnocení dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Peruci nabízí dětem vlídné a bezpečné zázemí. Učitelky k dětem přistupují citlivě a respektují jejich individuální tempo. Děti mají k dispozici moderní pomůcky i bohatý program venku. Školka se silně zaměřuje na pohyb a ochranu přírody. Děti by se ale mohly více učit spolupráci a hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí řečové dovednosti vašeho dítěte.
- Informujte se, zda mají děti příležitost spolupracovat v týmech.
- Zjistěte, jak se vaše dítě učí hodnotit své úspěchy.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je pestrá a učitelky ji dobře přizpůsobují jednotlivým dětem. Děti si samy vybírají činnosti a pracují svým vlastním tempem. Škola využívá aktivní učení a děti jsou v hodinách zvídavé. Chybí však více skupinové práce a rozvojová zpětná vazba pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka... byla diferencována podle věku dětí, rozvíjela jejich individuální potřeby."
„Při spontánních hrách děti přirozeně podle svého zájmu využívaly volně přístupné a vhodně nabízené didaktické pomůcky."
Ředitelka je s týmem v každodenním kontaktu a dává učitelkám zpětnou vazbu. Chytře páruje zkušené učitelky s nováčky, aby zajistila kvalitu. Vedení školu jasně směřuje k moderním technologiím a ekologii. V týmu panuje dobrá atmosféra a chuť spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení lidí i kontrolní činnosti vycházejí z jejího každodenního kontaktu se všemi zaměstnankyněmi."
„Společné působení nekvalifikované učitelky vždy se zkušenou kolegyní tak umožňuje nejen soustavné metodické vedení."
Ve škole vládne příjemná a tvůrčí atmosféra postavená na vzájemném respektu. Nové děti se v kolektivu rychle zabydlí a cítí se zde bezpečně. Učitelky podporují u dětí samostatnost a sociální dovednosti. Zpráva ale nepopisuje konkrétní systémové mechanismy pro řešení konfliktů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup všech pracovnic k dětem pozitivně ovlivňoval proces vzdělávání."
„Nově přijaté děti se podařilo adaptovat na prostředí školy, dobře se začlenily do dětského kolektivu."
Školka má funkční systém sledování pokroků u všech dětí. Asistentky pedagoga jsou pro děti i učitelky velkou oporou v hodinách. Učitelky úspěšně upravují program pro děti se specifickými potřebami. Slabinou je jen menší podpora dětí, které mají potíže s mluvením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti s diagnostikovanými speciálními vzdělávacími potřebami poskytovaly stanovená podpůrná opatření."
„Činnost asistentky pedagoga... a školní asistentky... byla pro děti i učitelky výraznou oporou."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení, které děti i učitelky efektivně využívají. Třídy nabízejí dostatek podnětných hraček, stavebnic, knih i interaktivní tabuli. Školní zahrada slouží k pohybu, hrám i pozorování přírody.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují program potřebám a věku každého dítěte.
- • Děti mají po celý den dostatek pohybu a výletů.
- • Školka využívá moderní hračky, knihy i digitální pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé se málo zaměřují na rozvoj řeči u dětí.
- • Děti nedostávají dostatek informací o svém vlastním pokroku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pivovarská 38043907.0 Peruc
Louny, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Jana Kučerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více