Mateřská škola Postoloprty, příspěvková organizace, Postoloprty, Jiráskovo nám. 495, PSČ 43942
Jiráskovo náměstí, Postoloprty
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které se rády učí venku v přírodě.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné a přátelské prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Častější využívání hromadné výuky při řízených činnostech.
- ! Méně časté hodnocení individuálního rozvoje každého dítěte.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Škola sází na přírodu a pohyb venku. Děti se učí hrou a vlastními pokusy. Vládne tu přátelská a respektující nálada. Učitelé spolu dobře spolupracují a stále se vzdělávají. To vytváří dobré podmínky pro děti. Škola by ale měla lépe sledovat osobní pokroky dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaké aktivity škola plánuje ve venkovní učebně.
- → Chtějte vědět, jak škola využívá diagnostiku pro podporu dětí.
Učitelky učí děti pomocí her a pokusů v přírodě. Hodiny mají dobrou atmosféru a děti se rády zapojují. Často ale chybí individuální hodnocení pokroků. Učitelky také někdy vedou celou třídu najednou. To omezuje prostor pro vlastní tempo každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získávaly je především prostřednictvím hry, praktického poznávání nebo experimentování. Uměly je propojovat s reálným životem."
„Efektivní formativní hodnocení individuálního rozvoje dětí však využito nebylo."
Ředitelka skvěle propojuje celý tým učitelek. Podporuje jejich další vzdělávání a vzájemné sdílení nápadů. To se pak pozitivně odráží v tom, jak se děti učí. Vedení také pravidelně kontroluje kvalitu práce. Hledá cesty, jak celou školu dál posouvat k lepšímu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný styl řízení vytváří výborné podmínky pro výměnu pedagogických zkušeností a vzájemnou spolupráci celého pracovního kolektivu."
„Ředitelka podporuje růst profesních kompetencí učitelek, všechny se aktivně vzdělávají a vzájemně spolupracují."
Děti se v této školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky s nimi mluví otevřeně a s respektem. Děti se učí spolupracovat a dodržovat společná pravidla. Atmosféra je klidná a podporuje rozvoj dobrých vztahů. Škola dbá na neformální vztahy a vzájemnou ohleduplnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantním znakem hospitovaného vzdělávání byla příznivá atmosféra s podporujícím pedagogickým přístupem k dětem a otevřená, nemanipulativní komunikace."
„Při sledovaných činnostech děti dodržovaly dohodnutá pravidla, dokázaly rozvíjet své hry a vzájemně spolupracovat."
Škola se zaměřuje na rozvoj řeči a logopedickou prevenci. Děti dostávají podporu při každodenních činnostech i komunikačních kruzích. Pomoc je dobře nastavená hlavně pro předškoláky. Slabším místem je ale využití diagnózy pro plánování konkrétní pomoci každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměry v oblasti rozvoje řečových schopností a jazykových dovedností se daří naplňovat systematickou individuální podporou."
„Závěry pedagogické diagnostiky nejsou systematicky využívány pro účinnou podporu jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy rozdělené podle věku dětí. K budově patří rozlehlá zahrada s venkovní učebnou a pískovištěm. Prostředí je funkční, estetické a nabízí dětem dostatek podnětů k učení.
Silné stránky
- • Časté zapojení dětí do zajímavých ekologických projektů.
- • Výborná spolupráce a profesní růst celého týmu učitelek.
- • Velmi přátelská a otevřená atmosféra v celé školce.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící pravidelná zpětná vazba dětem o jejich pokrocích.
- • Slabé využití výsledků diagnostiky pro pomoc konkrétním dětem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskovo náměstí 49543942.0 Postoloprty
Louny, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Bc. Petra Třasoňová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více