Přeskočit na obsah

Mateřská škola Podbořany, Hlubanská 321

Žatecká, Podbořany

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
96 dětí

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují podpořit v mluvení a správné výslovnosti.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou a úzkou spoluprací.
  • ✓ Pro děti, které se nejlépe učí skrze praktické činnosti a hru.

Na co si dát pozor

  • ! Jazykové kroužky probíhají hned po obědě, což může být únavné.
  • ! Děti mají málo příležitostí samy hodnotit, co se jim povedlo.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka v Podbořanech nabízí dětem velmi přátelské a tvůrčí prostředí. Panuje zde vzájemná důvěra a otevřená komunikace mezi dětmi i dospělými. Učitelky kladou velký důraz na rozvoj řeči a spolupráci s rodiči. Výuka probíhá hrou a praktickými činnostmi. Škola výborně pomáhá dětem s logopedickými potížemi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují a rozvíjejí pokroky konkrétně vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda už je povrch na zahradě školky Žatecká bezpečný.
  • Zjistěte si aktuální čas konání odpoledních jazykových kroužků pro děti.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je pestrá a děti se učí hlavně hrou a vlastní zkušeností. Učitelky je povzbuzují k samostatnosti a chválí je za pokroky. Hodně se věnují přírodě a pohybu. Slabinou je ale malá práce s informacemi o každém dítěti. Kvůli tomu učení nepřizpůsobují potřebám jednotlivců úplně přesně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky jim vytvářely dostatečný prostor pro spontánní aktivity, při kterých děti samostatně využívaly herní koutky a volně přístupné didaktické pomůcky."

„Rezervy jsou ve využívání získaných informací k vyvozování odborně podložených závěrů pro odstranění případných potíží a k individualizaci vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje na demokratických principech a zapojuje do rozhodování celý tým. Ředitelka úspěšně získává peníze z projektů na pomocníky pro děti. Kontroluje práci učitelek a hned řeší zjištěné problémy. Daří se jí udržovat přátelskou atmosféru a školka pod jejím vedením vzkvétá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy, které je založeno na demokratickém principu a spolupráci celého pracovního kolektivu, ředitelka využívá své dlouholeté zkušenosti."

„Kontrolní činnost je plánována a realizována. Přijímaná opatření jsou účinná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve školce jsou založené na důvěře a vzájemném respektu. Děti jsou v pohodě, pomáhají si a nebojí se mluvit s dospělými. Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí, kde se děti cítí dobře. Škola také velmi aktivně spolupracuje s rodiči a pořádá pro ně různé akce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra ve třídách byla tvořivá a vstřícná, patrná byla otevřená komunikace a vzájemná důvěra dětí a dospělých."

„Děti projevovaly ohleduplnost, pomáhaly si, byly aktivní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka věnuje velkou pozornost dětem se speciálními potřebami, hlavně v oblasti mluvení. Spolupráce s logopedkou funguje pravidelně a má jasné výsledky. Skvěle se starají i o nejmenší děti pod tři roky. Pomáhají jim s hygienou i začleněním do kolektivu mezi ostatní kamarády.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem mladším tří let jsou podmínky přizpůsobovány (personálním zajištěním, materiálním vybavením)."

„Škola dlouhodobě spolupracuje s logopedkou... která pravidelně poskytuje dětem s nesprávnou výslovností odbornou logopedickou péči."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s rozlehlými zahradami a herními prvky. Třídy jsou vkusně vybavené dětským nábytkem, mnoha pomůckami pro rozvoj vnímání a tělovýchovným nářadím. V době inspekce vyžadoval opravu chodník u jedné z budov.

Silné stránky

  • • Děti i dospělí si navzájem důvěřují a mluví spolu otevřeně.
  • • Škola skvěle pomáhá dětem s logopedickými vadami díky odborné spolupráci.
  • • Učitelky nabízejí pestré aktivity, výlety a akce pro celé rodiny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo využívají záznamy o dětech k plánování jejich dalšího rozvoje.
  • • Rizikový povrch chodníku na jedné ze zahrad v době inspekce.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá stimulační program Maxík pro úspěšný nástup do školy. Děti se pravidelně účastní plavání a navštěvují solnou jeskyni. Zapojení do projektu „Vše pro naše děti“ zajišťuje dětem asistenta.
Školka sází na osvědčené metody a frontální přístup při řízených činnostech. Učitelky sice dávají dětem volnost při hře, ale systematické přizpůsobení výuky jednotlivcům zatím chybí. Atmosféra je přesto velmi vstřícná.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Žatecká 443
44101.0 Podbořany
Louny, Ústecký kraj

Kontakt

420 415 214, 653

Ředitel/ka

Iveta Haragová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více