Mateřská škola Bžany, Hradiště 46
Bžany
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do dění.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky občas dávají dětem hotové informace místo vlastního objevování.
- ! Některé stoly a židle neodpovídají výšce dětí.
Kvalita školy
Tato mateřská škola s jednou třídou nabízí dětem přátelské prostředí. Učitelky s dětmi pracují citlivě a budují v nich důvěru. Školka vyniká krásnou zahradou a bohatou nabídkou projektů pro rodiny. Je ale potřeba více podporovat samostatnost dětí a lépe přizpůsobit nábytek jejich výšce. Analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné rozhodování dětí.
- Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio s výkresy.
- Ověřte si, zda už školka pořídila nábytek správné velikosti.
Učitelky využívají hru a prožitkové učení. Děti mají prostor pro své pocity. Na druhou stranu výuku málo přizpůsobují jednotlivcům. Často také rozhodují za děti. To omezuje jejich samostatnost a chuť objevovat svět vlastními silami. Školka v tomto potřebuje více důvěřovat dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volily vhodné aktivizující vzdělávací metody (např. učení hrou, situační a prožitkové učení)."
„V některých situacích pedagožky svým přístupem a zasahováním omezovaly a ubíraly příležitosti pro budování samostatného rozhodování dětí."
Vedení školky sází na týmovou práci a partnerství. Ředitelka je s učitelkami v denním kontaktu a hned jim radí. Díky tomu se školka stále rozvíjí a vládne v ní dobrá nálada. Mají jasný plán, co chtějí zlepšit, a ten postupně plní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje styl vedení založený na partnerské spolupráci a otevřené komunikaci v rámci týmu."
„Kontrolní činnost je vykonávána prostřednictvím každodenního kontaktu se zaměstnanci, což umožňuje ředitelce poskytovat průběžnou metodickou podporu."
Děti se ve školce cítí bezpečně a učitelkám plně důvěřují. Panuje zde klidná a tvůrčí nálada. Rodiče jsou vítáni jako partneři a účastní se mnoha společných akcí. Školka navíc skvěle spolupracuje s celou obcí a vystupuje na veřejnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bylo patrné, že děti se na ně obracejí s důvěrou a otevřeností, což podporovalo pozitivní vztahy."
„Škola uplatňuje partnerský přístup k rodičům, zapojuje je do společných tvořivých, zábavných i projektových aktivit."
Školka sleduje vývoj každého dítěte a vede mu jeho vlastní portfolio. Pomáhají dětem, které mají jiný mateřský jazyk než češtinu. Předškoláci se na školu připravují i návštěvami v první třídě. Podpora funguje spolehlivě, i když je prostor pro větší individuální přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se zaměřují na pozorování a zaznamenávání individuálních pokroků dětí a účinně tyto údaje analyzují."
„Adekvátní podporu poskytovaly i dítěti s odlišným mateřským jazykem."
Zázemí a vybavení
Školka má účelně zařízené vnitřní prostory s moderními digitálními pomůckami. Velkou výhodou je rozlehlá zahrada upravená pro hry i experimenty v přírodě. Problémem je nábytek, který svou velikostí nevyhovuje všem dětem.
Silné stránky
- • Školka má velmi silné vazby s rodinami dětí.
- • Krásná zahrada nabízí skvělé místo pro pohyb i objevování.
- • Ve třídě vládne klidná atmosféra a vzájemná důvěra.
- • Učitelky pracují jako jeden tým a navzájem si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy omezují samostatnost dětí při rozhodování.
- • Výuka se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více