Mateřská škola Krteček
Okrajová, Teplice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Krteček má stabilní vedení a klidné klima. Škola výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do dění. Velkou slabinou je ovšem kvalita výuky a podpora dětí. Učitelé nepřizpůsobují aktivity věku a potřebám dětí. Chybí tak cílená pomoc pro děti s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče chtějí být součástí života školy a společných akcí.
- ✓ Pro děti, které ocení klidné a bezpečné prostředí s pozitivními vztahy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola zvládá individualizovat výuku starších a mladších dětí.
- ! Děti s odlišným mateřským jazykem zde nedostávají dostatečnou cílenou podporu.
- ! Pomůcky pro objevování a experimenty nejsou dětem volně dostupné.
💪 Silné stránky
- • Škola aktivně zapojuje rodiče do společného tvoření a akcí.
- • Ve třídách panuje klidná a bezpečná atmosféra s nízkou úrazovostí.
- • Pravidelně zařazuje pohybové aktivity, včetně prvků jógy a bubnování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vzdělávací program je obecný, učitelky jej nepřizpůsobují potřebám dětí.
- • Chybí systematická podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.
- • Plány podpory pro děti s odkladem jsou formální a nehodnotí se jejich účinnost.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s diagnózami a plány podpory dětí s odkladem.
- → Zjistěte, jak často děti používají pomůcky pro pokusy a experimentování.
- → Škola nabízí dětem pohybové aktivity s prvky jógy a bubnování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola systematicky nepřizpůsobuje výuku věku a potřebám dětí. Aktivity jsou často příliš těžké pro mladší nebo snadné pro starší děti. Učitelky málo pracují s individuálními plány. Všechny děti dostávají stejné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„TVP... má však obecný charakter bez vazby na aktuální složení třídy a individuální vzdělávací potřeby dětí."
„Některé aktivity neodpovídaly vývojovým a vzdělávacím možnostem dětí, byly náročné pro mladší děti, nebo naopak velmi snadné a málo přínosné pro nejstarší děti."
Vedení školy
Řízení školy je stabilní a vychází z dlouholetých zkušeností. Panuje tu příjemné pracovní prostředí pro všechny. Přesto vedení školy nevyužívá zpětnou vazbu k systematickému zlepšování. Kontrolní a hodnotící mechanismy nejsou pravidelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Fungující informační systém a podpora spolupráce pedagogických a provozních zaměstnanců školy vytvářejí příznivé pracovní prostředí."
„Kontrolní a hodnotící mechanismy jsou nastaveny. Jejich realizace, vyhodnocování a následné přijímání opatření však nejsou systematické."
Školní klima
Ve třídách panuje klidná atmosféra. Personál má k dětem pozitivní vztah. Děti se tu cítí bezpečně a úrazovost je nízká. Škola navíc skvěle spolupracuje s rodiči a zapojuje je do aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou atmosférou s pozitivním vztahem učitelek, školní asistentky i provozního personálu k dětem."
„S pravidly ochrany zdraví a zásadami bezpečného chování... jsou děti poučovány vždy na počátku školního roku a opakovaně i v jeho průběhu."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi není funkční. Škola nevyužívá diagnostické závěry k individuální práci. Plány podpory pro děti s odkladem jsou jen formální. Děti s odlišným jazykem nedostávají cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy o individuálních vzdělávacích pokrocích dětí... nejsou cíleně využívány pro přípravu diferencované vzdělávací nabídky a individuální podporu dětem."
„Škola nemá stanoveny účinné strategie pro jejich cílenou pedagogickou podporu. Učitelky jim poskytují podporu průběžně, dle jejich aktuálních potřeb."
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a velkou zahradu vhodnou pro venkovní aktivity. Třída mladších dětí je malá pro pohyb. Děti využívají hernu starších. Vstup do budovy je zabezpečen elektronickým vrátníkem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107568438)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 58% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 29.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-03-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Krteček má stabilní vedení a klidné klima. Škola výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do dění. Velkou slabinou je ovšem kvalita výuky a podpora dětí. Učitelé nepřizpůsobují aktiv...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-20
Komplexní inspekce
Mateřská škola Krteček v Teplicích poskytuje dětem velmi kvalitní a bezpečné předškolní vzdělávání. Vyniká efektivním vedením, příkladnou týmovou spoluprací a individuálním přístupem k dětem. Díky boh...
5 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okrajová 11041501 Teplice
Ústecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více