Masarykova základní škola a Mateřská škola Krupka, Masarykova 461
Švermova, Krupka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které se nejlépe cítí v klidném a rodinném prostředí.
- ✓ Rodiče, pro které je důležitý blízký každodenní kontakt s učitelkou.
Na co si dát pozor
- ! Většina činností může probíhat hromadně pro celou třídu.
- ! Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu o svých pokrocích.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Krupce nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelky budují s dětmi vztah založený na důvěře a laskavosti. Školka rozvíjí samostatnost dětí a jejich lásku k přírodě. Vedení by mělo více pomáhat novým kolegyním. Výuka zatím postrádá větší zaměření na individuální potřeby každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zjišťují individuální potřeby vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda vaše dítě bude mít prostor pro vlastní výběr her.
- Ověřte si, jak škola pomáhá novým učitelkám v jejich začátcích.
Metody jsou spíše běžné. Učitelky vytvářejí příjemné prostředí a budují s dětmi důvěru. Výuka ale zatím málo reaguje na potřeby jednotlivých dětí. Začínající učitelky vedou hodiny hromadně. Děti pak nemají možnost vybrat si činnost podle svého zájmu. Chybí také lepší zpětná vazba o pokrocích dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„z interakcí mezi dětmi a učitelkami byla patrná vzájemná důvěra"
„řízenou činnost vedla učitelka s krátkodobou pedagogickou praxí frontálně"
Vedení školy mateřskou školu dostatečně nekontroluje. Chybí objektivní hodnocení práce učitelek. Nové učitelky nedostávají potřebnou pomoc při výuce. To se pak negativně projevuje v hodinách. Vzdělávání učitelek probíhá hlavně samostudiem. Chybí systematický plán na zlepšování práce s dětmi a modernizace přístupu k výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„hospitační činnost vedení školy není zcela efektivní"
„učitelce s krátkodobou pedagogickou praxí není poskytována účinná metodická podpora"
Ve školce panuje příjemná pracovní atmosféra. Mezi dětmi a učitelkami vládne vzájemná důvěra. Děti se chovají slušně a spolupracují. Starší děti dokážou rozvíjet společnou hru. Školka dobře komunikuje s rodiči v každodenním kontaktu. Rodiče se zapojují i do společných tvořivých dílen, což utužuje komunitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání probíhalo v příjemném pracovním prostředí"
„v příznivých výsledcích vzdělávání se odráží velmi dobrá spolupráce se zákonnými zástupci dětí"
Školka má nastavený základní systém podpory. Velkým přínosem je pomoc logopedky ze základní školy. Učitelky sledují výsledky dětí, ale málo s nimi dál pracují. Chybí konkrétní plány pro rozvoj každého dítěte. Podpora je zatím spíše obecná. Nevychází z přesného zjištění aktuálních potřeb a schopností dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„logopedickou péči poskytuje dětem, které ji potřebují, kvalifikovaná logopedka"
„nastavený systém však nezahrnuje vyhodnocování očekávaných výstupů stanovených ve školním vzdělávacím programu"
Zázemí a vybavení
Třída má dostatek hraček, pomůcek i knih. Děti využívají zahradu s herními prvky a blízkou přírodu. K dispozici mají i tělovýchovné náčiní a výtvarný materiál.
Silné stránky
- • Laskavý a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře.
- • Dobrá spolupráce s rodiči a odborníky z místní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám a zájmům konkrétních dětí.
- • Začínající učitelky postrádají pomoc s vedením dětí v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Švermova 14841742.0 Krupka
Teplice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Ctirad Vaník, MBA
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více