Přeskočit na obsah

Mateřská škola Hrobčice

Hrobčice

mateřská Tradiční
Standardní
48 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a zvířata.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být součástí adaptace dítěte.

Na co si dát pozor

  • ! Program dne nemusí vyhovovat potřebám velmi malých dětí.
  • ! Děti mohou být ve třídě pasivnější kvůli hromadnému vedení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka má úžasnou zahradu se zvířaty a bazénem. Ve třídách vládne přátelská atmosféra a otevřená komunikace. Rodiče mohou být s dětmi ve výuce během adaptace. Učitelky ale učí hlavně celou skupinu najednou. Málo se zaměřují na to, co potřebuje každé dítě zvlášť. Vedení školy školku modernizuje.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
  • → Využívejte možnost být s dítětem ve třídě během adaptačního období.
  • → Ověřte si, jak škola zajišťuje odpočinek pro nejmladší děti.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá často hromadně, což dětem neumožňuje pracovat vlastním tempem. Učitelky sice o dětech vedou záznamy, ale v praxi jim úkoly nepřizpůsobují. Děti dostávají málo konkrétní zpětné vazby o svém pokroku. Režim dne navíc dostatečně nerespektuje potřeby nejmladších dětí, které potřebují jiný rytmus.

Zobrazit citace ze zprávy

„převládající frontální způsob vzdělávání snižoval jejich efektivitu"

„Učitelky nepřizpůsobovaly organizaci vzdělávání a časové rozvržení denního režimu potřebám dětí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně naplňuje plány na zvýšení kapacity a získávání financí. Dokumentace je v pořádku a ředitelka podporuje vzdělávání učitelek. Zpráva však zmiňuje, že kontrolní činnost má zatím jen malý dopad na skutečné zlepšení výuky. Chybí důslednější tlak na individuální přístup k dětem ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitelka školy pracuje, přijatá opatření však mají jen částečný dopad na zlepšení průběhu vzdělávání"

„Ředitelka školy si po nástupu do funkce před pěti lety stanovila koncepční cíle"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská nálada a děti s dospělými přirozeně komunikují. Pozitivní je možnost rodičů účastnit se vzdělávání během adaptace dítěte. Děti se na zahradě učí spolupracovat a respektovat se při společných hrách. To vše vytváří pro děti bezpečné a příjemné sociální zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důraz je kladen na úzkou spolupráci v době adaptačního procesu, rodiče mohou být přítomni vzdělávání."

„Přátelská atmosféra ve třídách, otevřená komunikace mezi dětmi navzájem i dětmi a dospělými"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně spolupracuje s odborníky a zajišťuje logopedickou péči pro děti. Využívá k tomu i peníze z projektů na asistenty a speciálního pedagoga. Chybí však jasnější rozdělení úkolů pro pomocný personál. To může oslabit podporu nejmladších dětí při jejich prvním nástupu do školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována péče v souladu s doporučeními poradenského zařízení."

„Nejasné stanovení kompetencí chůvy... nevytváří optimální podmínky pro úspěšné zvládnutí jejich adaptačního období"

Zázemí a vybavení

Školka má výjimečnou zahradu s dopravním hřištěm, bazénem a chovem ovcí. Vnitřní prostory jsou vkusně vybavené moderními pomůckami a interaktivní tabulí. Chybí ale více materiálů pro pokusy a praktické činnosti dětí.

Silné stránky

  • • Úžasná zahrada s chovem zvířat a bazénem.
  • • Velmi úzká a otevřená spolupráce s rodiči.
  • • Bezpečné a přátelské prostředí pro komunikaci dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Přílišné využívání hromadné výuky místo individuálního přístupu.
  • • Slabá zpětná vazba dětem o jejich pokrocích.
  • • Nerespektování individuálních potřeb nejmenších dětí v režimu dne.

Unikátní vlastnosti

Vlastní chov ovcí a pěstování zeleniny na zahradě. Možnost přítomnosti rodičů přímo ve výuce při adaptaci.
Učitelky vedou výuku hromadně pro celou třídu najednou. Programu chybí větší zaměření na individuální potřeby a tempo dětí. I přes moderní pomůcky převažuje klasický styl práce s celou skupinou, zejména uvnitř budovy.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41757.0 Hrobčice
Teplice, Ústecký kraj

Kontakt

420 727 926, 654 ms@hrobcice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Michala Mejzlíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více