Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Karla Čapka 2020, Teplice

Karla Čapka, Teplice

mateřská Tradiční
Standardní
47 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují laskavý přístup a klidnou atmosféru.
  • Rodiny, pro které je důležitý pohyb a vztah k přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky jsou v dopolední špičce ve třídě samy.
  • ! Školka zatím málo využívá zjištění o dětech k plánování.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem přátelské a tvůrčí prostředí s důrazem na přírodu. Děti se zde učí zdravému životnímu stylu a ekologii. Hlavní předností je skvělá zahrada a spolupráce s okolím. Výuka je však spíše tradiční. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s různým nadáním.
  • Zjistěte, jak často děti pracují ve skupinkách.
  • Ověřte si, jak školka využívá logopedickou péči v praxi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je přátelská, ale výuka probíhá většinou tradičně. Všechny děti dělají často to samé bez ohledu na své schopnosti. Učitelé málo využívají moderní metody, kde by děti více spolupracovaly. Děti zatím nedostávají prostor, aby samy hodnotily, co se jim v hodině povedlo.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekčních hospitací probíhalo vzdělávání v přátelské a tvůrčí atmosféře."

„Náročnost úkolů nebyla diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na otevřenou komunikaci a podporuje vzdělávání učitelek. Ředitelka dobře spolupracuje s okolními organizacemi a partnery. Slabinou je však nastavení služeb učitelek. Ty se v dopolední špičce ve třídě nepotkávají. To pak omezuje prostor pro individuální práci s dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňovaný styl řízení vytváří velmi dobré podmínky pro spolupráci zaměstnanců"

„Nastavení přímé pedagogické činnosti neumožňuje souběžné působení učitelek ve třídě v dopolední části dne"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde přátelská nálada. Škola aktivně vede děti k ohleduplnosti a respektu k ostatním. Skvěle funguje zapojení do ekologických projektů a zdravého životního stylu. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění ve školce přes sociální sítě.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekčních hospitací probíhalo vzdělávání v přátelské a tvůrčí atmosféře."

„Prostřednictvím situačního učení jsou děti vedeny k ohleduplnosti a toleranci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka dobře pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem i speciálními potřebami. Spolupracuje s odborníky a nabízí logopedickou péči přímo v budově. Učitelky znají pokroky dětí, ale zatím je neumí využít pro plánování konkrétních úkolů. Podpora je tedy funkční, ale zatím málo cílená.

Zobrazit citace ze zprávy

„K dětem se speciálními vzdělávacími potřebami přistupovaly učitelky ve spolupráci s asistentkami"

„Učitelky poskytují dětem individuální i skupinovou preventivní logopedickou péči"

Zázemí a vybavení

Rozlehlá zahrada nabízí prvky pro pohyb, relaxaci i pěstování rostlin. Třídy jsou vybaveny moderními pomůckami a interaktivní tabulí. Chybí jen více věcí pro vědecké pokusy a experimentování.

Silné stránky

  • Školka vytváří bezpečné, přátelské a velmi tvůrčí prostředí.
  • Využívají úžasnou zahradu pro pohyb, hraní i pěstování.
  • Děti mají pestrou nabídku kroužků od flétny po fotbal.
  • Školka skvěle spolupracuje s rodiči i místními organizacemi.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
  • Děti mají málo příležitostí spolupracovat a učit se navzájem.
  • Děti se zatím neučí samy hodnotit své úspěchy.

Unikátní vlastnosti

Školka je aktivně zapojena do mezinárodního programu EKOŠKOLA. Spolupracují s fotbalovým klubem a rozvíjí sportovní nadání dětí. Děti pěstují vlastní rostliny na rozlehlé školní zahradě.
Školka sází na klasické vedení dětí a frontální činnosti. Učitelky sice tvoří milé prostředí, ale zatím málo využívají moderní aktivizační metody. Výuka není dostatečně přizpůsobena potřebám jednotlivých dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Karla Čapka 2020/7
41501.0 Teplice
Teplice, Ústecký kraj

Ředitel/ka

Bc. Markéta Pecherková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více