Přeskočit na obsah

Mateřská škola Písnička, Ústí nad Labem, Studentská 6

Studentská, Ústí nad Labem

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
84 dětí Kapacita 74%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují laskavý a empatický přístup dospělých.
  • Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školy.

Na co si dát pozor

  • ! Nevhodná výška stolů a židlí v některých třídách školy.
  • ! Málo úkolů, které by rozvíjely schopnost dětí samostatně se rozhodovat.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská) Školní Jídelna

Tato mateřská škola sází na přátelskou atmosféru a prožitkové učení. Děti si vyzkouší pečení i práci s roboty. Vedení školy aktivně spolupracuje s rodiči. Ti se zapojují do akcí i hodnocení školy. Některé třídy ale využívají zastaralé metody výuky. Učitelé by také měli více plánovat úkoly na míru každému dítěti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda vaše dítě sedí u správně vysokého stolu.
  • Zjistěte, jak učitelé upravují úkoly přímo pro potřeby vašeho dítěte.
  • Využijte nabízené odborné přednášky a konzultace se specialisty školy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se učí skrze skutečné zážitky, jako je pečení. Učitelé používají robotické hračky i moderní techniku. Problémem je, že u starších dětí učitelé příliš často jen mluví před celou třídou. Také málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí a nevyužívají k tomu své záznamy o jejich pokrocích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stěžejní metodou bylo prožitkové učení založené na praktických činnostech, zážitcích a aktivní účastí dětí."

„Poznatky získané z pedagogické diagnostiky však systematicky nevyužívají k cílenému plánování a realizaci individualizované vzdělávací nabídky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu zkušeně a zavádí moderní způsoby komunikace. Učitelé se společně vzdělávají v nových metodách a vzájemně si radí. Škola také úspěšně získává peníze z projektů na lepší vybavení. Vedení má jasný plán, jak školu dále rozvíjet a zlepšovat prostředí pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při naplňování koncepčních záměrů ředitelka školy efektivně uplatňuje své dlouholeté řídicí zkušenosti."

„Ke zkvalitnění přenosu informací mezi všemi aktéry vzdělávání přispělo zavedení elektronického informačního systému."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi dobrá nálada a děti se tam cítí bezpečně. Rodiče nejsou jen hosté, ale aktivně pomáhají a hodnotí práci školy. Společné akce a slavnosti posilují vztahy mezi rodinou a školou. Děti se učí samy hodnotit své úspěchy a spolupracovat s ostatními.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v průběhu inspekčních hospitací probíhalo v příznivé a přátelské atmosféře, vstřícný přístup pedagogů podněcoval děti k zapojení."

„Důležitým partnerem školy jsou především rodiče dětí, kteří se aktivně zapojují do činnosti školy. Spolupodílejí se na hodnoticích procesech."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nejmladším dětem pomáhá s nástupem do školy chůva. Školka zajišťuje logopedickou péči a asistenty pro děti se speciálními potřebami. Tato pomoc prokazatelně zvyšuje sebedůvěru dětí a pomáhá jim zvládat denní program. Škole však zatím chybí jasná pravidla pro podporu dětí, které neumí dobře česky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně lze hodnotit zajišťování logopedické prevence všem dětem, které ji potřebují, ve spolupráci s odborníkem ze speciálně pedagogického centra."

„Souběžné působení učitelek a chůvy ve třídě nejmladších dětí bylo efektivně využíváno pro individuální podporu."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vkusně vyzdobené pracemi dětí a vybavené moderními pomůckami i robotickými hračkami. Škola má zahradu i blízká hřiště pro pohyb dětí. Nedostatkem je nevhodná výška nábytku ve dvou třídách.

Silné stránky

  • Vynikající spolupráce s rodiči a jejich zapojení do hodnocení školy.
  • Praktické učení prožitkem, například společné pečení s dětmi.
  • Skvělá podpora nejmenších dětí díky přítomnosti chůvy ve třídě.

Oblasti ke zlepšení

  • Příliš mnoho společného vysvětlování u nejstarších dětí místo samostatné práce.
  • Učitelé málo využívají své poznámky o dětech pro plánování úkolů.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná logopedická prevence pro všechny potřebné děti přímo v budově. Využívání moderních robotických hraček pro rozvoj technického myšlení dětí.
Školka využívá prožitkové učení, moderní digitální technologie a formativní hodnocení dětí. Klade velký důraz na partnerství s rodiči a jejich zapojení do chodu školy. I přes určité tradiční prvky u starších dětí převažuje moderní pojetí výuky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Studentská 6
40331.0 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Ředitel/ka

Bc. Kalina Grusová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více