Přeskočit na obsah

Internátní mateřská škola, Ústí nad Labem, Čajkovského 1475/12

Čajkovského, Ústí nad Labem

mateřská Tradiční
Standardní
49 dětí Kapacita 98%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají klasickou školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro rodiny, které potřebují využít internátní provoz pro své děti.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá spíše jednotně pro celou skupinu dětí.
  • ! Pozor na nerovnosti a poškozenou podlahovou krytinu v budově.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy s rodinným prostředím a nočním pobytem. Děti jsou v kolektivu spokojené a učitelky k nim přistupují vstřícně. Výuka je pestrá, ale málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Silnou stránkou je spolupráce s rodiči a dobrá zahrada. Pozor na bezpečnost kvůli stavu podlah.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda už škola opravila poškozené podlahy.
  • → Zajímejte se, jak učitelky zohledňují specifické dovednosti vašeho dítěte.
  • → Informujte se o detailech a fungování internátního provozu.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne příjemná atmosféra. Děti se do činností zapojují s chutí. Učitelky ale málo podporují aktivní učení dětí. Výuku nepřizpůsobují potřebám jednotlivců. Často postupují podle věku a ne podle schopností dětí. Také podpora řeči probíhá jen zřídka individuálně. Celkově výuka postrádá moderní přístupy k dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízené činnosti ve věkově smíšených třídách byly diferencovány podle věku dětí, ne vždy však podle jejich individuálních vzdělávacích potřeb."

„Málo bylo podporováno aktivní učení dětí (činnostní a problémové učení)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky staví na spolupráci celého týmu. Paní ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Dokáže dobře reagovat na zjištěné problémy a přijímat opatření ke zlepšení. Školka se aktivně zapojuje do projektů. Díky tomu získala například chůvu pro pomoc s nejmladšími dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištění z kontrolní činnosti jsou projednávána, analyzována a v případě potřeby jsou přijímána adekvátní opatření ke zlepšení stavu."

„Je založené na demokratickém principu a kooperaci všech zaměstnanců, jejichž povinnosti a kompetence jsou jasně vymezeny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí spokojeně a panuje zde tvůrčí prostředí. Učitelky vedou děti k vzájemné spolupráci a dodržování pravidel. Rodiče se aktivně zapojují do dění skrze společné dílny a akce. Zpráva však neuvádí příklady, kdy by děti o věcech samy rozhodovaly. Chybí konkrétní důkaz o aktivním zapojení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekčních hospitací byla ve třídách příjemná a tvůrčí atmosféra."

„Rodiče jsou zapojováni do akcí školy (např. pracovní dílny, zážitkové sešity) a prostřednictvím dotazníků do hodnocení její činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka standardně spolupracuje s odborníky a poradnami. Pomáhá hlavně předškolákům s přípravou na školu. Zajišťuje také chůvu pro pomoc s nejmladšími dětmi. Učitelky však nevyužívají své záznamy k tomu, aby dětem pomáhaly cíleně a individuálně. Podpora se soustředí spíše na celou skupinu než na potřeby konkrétního dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě potřeby škola spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními."

„Zvýšená pozornost je věnována dětem plnícím povinnou předškolní docházku, cíleně jsou zařazovány hry a činnosti podporující školní připravenost."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vybaveny účelným nábytkem a dostatkem hraček i didaktických pomůcek. Školní zahrada je ve velmi dobrém stavu a slouží k pohybu i pozorování přírody. V budově jsou poškozené podlahy, které mohou být pro děti nebezpečné.

Silné stránky

  • • Možnost internátního pobytu dětí přes noc.
  • • Velmi úzká a fungující spolupráce s rodiči.
  • • Pestrá nabídka kroužků a akcí pro děti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malá podpora aktivního učení a řešení problémů.
  • • Výuka se málo přizpůsobuje individuálním potřebám dětí.
  • • Bezpečnostní rizika kvůli špatnému stavu podlah.

Unikátní vlastnosti

Internátní provoz s možností přespání dětí přes noc. Speciální kroužky jako malí hasiči nebo roztleskávačky.
Výuka probíhá převážně klasickým způsobem. Učitelky řídí většinu činností a děti dělí spíše podle věku. Zpráva nepopisuje prvky moderní pedagogiky, jako je formativní hodnocení. Děti mají málo prostoru pro vlastní aktivní učení a řešení problémů.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Čajkovského 1475/12
40001.0 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Kontakt

420 475 211, 997 internatni_ms@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Radka Mrkáčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více