Základní škola a Mateřská škola Česká Bělá
Česká Bělá
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení velmi laskavý přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo času na vlastní volnou hru.
- ! Učení probíhá převážně hromadně pro celou třídu najednou.
- ! Program se málo přizpůsobuje skutečnému věku dětí.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem velmi klidné prostředí a milý přístup učitelek. Vedení školy ale školku trochu zanedbává. Učení probíhá hlavně podle pokynů učitelek. Děti mají málo prostoru pro volnou hru. Program se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Zjistěte, kolik času mají děti na volnou hru.
- → Ověřte si, jak škola reaguje na podněty rodičů.
Učitelky jsou milé, ale v hodinách převládá zastaralý přístup. Děti většinou jen poslouchají a plní úkoly učitelky. Chybí moderní metody, které by děti více zapojily. Škola málo využívá prožitkové učení a spolupráci dětí. Spontánní hra dětí je časově hodně omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě řízených aktivit převládala frontální práce."
„Chyběly prvky prožitkového a situačního učení, skupinová práce i dostatečný prostor pro vzájemné hodnocení"
Ředitel se věnuje hlavně základní škole a školka zůstává stranou. Chybí předávání důležitých informací i společná setkání učitelů. Kontrola kvality ve školce nefunguje dobře. Vedení neplánuje rozvoj školky a nepodporuje zlepšování výuky. Rodiče ale hodnotí spolupráci se školkou jako dobrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„činnost mateřské školy a školní družiny je opomíjena."
„nejsou předávány některé potřebné informace o chodu školy od ředitele směrem k mateřské škole"
Ve školce panuje přátelské a klidné prostředí. Děti se zde cítí dobře díky milému přístupu učitelek. Rodiče se zapojují do akcí, jako jsou tvořivé dílny nebo drakiáda. Zpráva chválí atmosféru, ale neuvádí, jak škola klima aktivně tvoří. Rodiče jsou s komunikací spokojeni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré aktivity v mateřské škole probíhaly v klidné a příjemné atmosféře."
„Přístup učitelek byl empatický a vstřícný."
Učitelky dostatečně nepřizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí. Všechny děti často dělají stejné věci bez ohledu na věk. Informace o rozvoji dětí učitelky nevyužívají pro další plánování. Chybí cílená pomoc dětem s různými potřebami. Celkově podpora dětí nefunguje systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chyběla východiska pro poskytování individuální péče, a to především vzhledem k pedagogické diagnostice."
„Cíle vzdělávacích činností také většinou nebyly diferencovány s ohledem na věkové zvláštnosti dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má novou učebnu pro nejmenší děti. V době inspekce byla ve výstavbě nová školní zahrada a venkovní hřiště. Vybavení školy se průběžně modernizuje a zlepšuje.
Silné stránky
- • Velmi klidná a přátelská atmosféra ve třídách.
- • Empatický a vstřícný přístup všech učitelek k dětem.
- • Aktivní zapojení rodičů do společných akcí školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy věnuje mateřské škole málo pozornosti.
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí.
- • Převažuje učení podle pokynů učitelek nad hrou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58261.0 Česká BěláHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Jan Čepl
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více