Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Herálec

None, Herálec

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
67 žáků (kapacita 75, 89%) Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání

Analýza se týká mateřské školy. Tato školka dětem nabízí pestrý program a hodně aktivit venku. Děti se mohou samy podílet na výběru témat. Vedení školy dobře zvládá řízení více budov najednou. Kvalita se však liší podle toho, do které budovy dítě chodí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které rády objevují svět skrze pokusy a přímé pozorování přírody.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Jedno z pracovišť školky zaostává v přístupu k moderní výuce.

💪 Silné stránky

  • Skvělý přechod do základní školy. Časté pokusy a experimenty venku v přírodě.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými budovami školky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, na které pracoviště bude vaše dítě chodit.
  • Ověřte si, jak se učitelé v konkrétní třídě dále vzdělávají.

✨ Unikátní vlastnosti

Propojení školky a školy usnadňuje dětem pozdější nástup do první třídy.
Školka uplatňuje moderní prvky, jako je prožitkové učení a zapojení dětí do plánování. Důraz klade na objevování a pokusy v přírodě. Styl výuky je v převážné většině tříd aktivní a zaměřený na dítě.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé využívají prožitkové učení a praktické činnosti z běžného života. Děti mají možnost samy rozhodovat o tématech a činnostech. Školka klade velký důraz na pokusy a pozorování přírody venku. Většina tříd nabízí pestré prostředí, které děti motivuje k tvorbě a komunikaci. Výuka je organizačně promyšlená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem byly nabízeny v interiérech i exteriérech aktivity podporující objevování."

„Podnětné prostředí a rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, tvořit."

Vedení školy

3 /4

Vedení úspěšně řídí pět různých budov ve dvou obcích. Tým ředitelky a jejích zástupců funguje velmi efektivně. Podařilo se jim sladit fungování školky a školy. Díky tomu děti lépe zvládají přechod do první třídy. Většina učitelů se také pravidelně a ráda dál vzdělává.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky strategickému přístupu se vedení školy velmi dobře daří organizovat vzdělávání v těchto složitých podmínkách."

„Efektivní spolupráce mezi ředitelkou a zástupci představuje silný tým, který velmi dobře zvládá úkoly."

Školní klima

3 /4

Ve většině tříd panuje klidná atmosféra a učitelé jsou velmi empatičtí. Děti mají prostor pro vlastní nápady a vzájemné naslouchání. Školka podporuje samostatnost dětí a jejich zapojení do chodu třídy. Fungují zde společné rituály, které dětem dodávají pocit bezpečí. Rodiče oceňují důvěru a dobrou komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem probíhajícího vzdělávání ve většině tříd byla poklidná atmosféra a empatický přístup."

„Často byly dětem nabízeny možnosti spolupodílení se na volbě činností a témat."

Podpora žáků

3 /4

Školka nově zavedla funkční systém sledování pokroků každého dítěte. Učitelé díky tomu přesně vědí, v čem děti podpořit. Spolupráce s rodiči a znalost rodinného zázemí pomáhá řešit aktuální potřeby. Většina tříd individuálně přizpůsobuje úkoly schopnostem dětí. To pomáhá předcházet neúspěchu při pozdějším nástupu do školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má vytvořený účelný systém pro sledování pokroků jednotlivých dětí."

„Získané informace jsou efektivně vyvozovány záměry a zpravidla vedou k cílenému rozvíjení dětí."

Zázemí a vybavení

Školka využívá pět budov ve dvou obcích. Třídy jsou esteticky upravené a funkčně vybavené. Děti mají k dispozici také posilovnu a zahradu pro venkovní aktivity.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

3.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.40
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.1
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
10.4%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

17
přijatých žádostí
(77.3% úspěšnost)
5
nepřijatých žádostí
17
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

26
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
35
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 54.5%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-06-11

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Předškolní Vzdělávání

Analýza se týká mateřské školy. Tato školka dětem nabízí pestrý program a hodně aktivit venku. Děti se mohou samy podílet na výběru témat. Vedení školy dobře zvládá řízení více budov najednou. Kvalita...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-11-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2015-11-30

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-12-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-12-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-04-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-02-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-09-29

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

58255 Herálec
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více