Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora
None, Krásná Hora
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola je stabilní prostředí s příjemným klimatem. Učitelky používají pestré metody a zážitkové učení. Škola má rezervy v individualizaci výuky. Využívá sice diagnostiku dětí, ale málo ji promítá do konkrétního plánování. Učitelky umí řešit logopedické obtíže.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a stabilní prostředí pro socializaci.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do života školy.
- ✓ Pro děti s láskou k přírodě, které se rády učí venku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelé individuálně pracují s dětmi, které potřebují větší podporu.
- ! Zeptejte se na konkrétní cíle a plány pro rozvoj silných stránek vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení, které rozvíjí dovednosti dětí.
- • Prostředí MŠ je efektivně využíváno pro environmentální vzdělávání.
- • Ředitelka zajišťuje úspěšnou a rychlou adaptaci dětí na MŠ i ZŠ.
- • Aktivní spolupráce s rodiči na akcích školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nedostatečně využívají diagnostiku pro plánování výuky.
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé individualizují výuku pro nadané děti.
- → Ověřte si, zda škola využívá portfolia dětí pro jejich další rozvoj.
- → Ptejte se na aktivní logopedickou intervenci poskytovanou učitelkami.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti. Výuka je založená na zážitcích, což podporuje sociální a poznávací dovednosti. Škola výborně využívá okolí pro environmentální výchovu. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začleňované zážitkové a prožitkové učení, účinně podporovalo rozvoj kognitivních a sociálních dovedností."
„Velmi vhodně bylo využíváno specifických podmínek MŠ pro realizaci environmentálního vzdělávání."
Vedení školy
Řízení školy je stabilní a efektivní. Ředitelka sleduje výuku a výsledky přenáší do opatření. To pomáhá adaptaci dětí na mateřskou i základní školu. Dobře funguje i spolupráce mezi oběma stupni a rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkové výsledky hospitací se promítají do následných přijatých opatření (úspěšná adaptace dětí na prostředí MŠ a ZŠ...)."
„Ředitelka školy... ve své koncepci uvedené cíle naplňuje průběžně (vytvoření příznivého prostředí ve škole...)."
Školní klima
Škola má velmi příjemnou atmosféru. Vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči jsou dobré. Klima je klidné a pozitivní. Děti se aktivně zapojují do přípravy kulturních akcí. Zpráva ale neuvádí žádná data o prevenci nebo spokojenosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci pozitivní interakce a komunikace bylo vytvářeno příjemné sociální klima."
„Odrazem stabilizovaného kolektivu pracovníků... je práce v příjemné atmosféře, která se kladně odráží na chování dětí."
Podpora žáků
Učitelky aktivně řeší logopedické problémy dětí. Pravidelně sledují pokroky dětí a vedou diagnostické záznamy. Získané poznatky však málo používají k tomu, aby dětem individualizovaly výuku a cíleně je podporovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání probíhala i aktivní logopedická intervence učitelek."
„Učitelky průběžně zaznamenávají pokrok dětí (vedou záznamy pedagogické diagnostiky, portfolia dětí...)."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální vybavení, které průběžně obměňuje. Využívá moderní didaktickou techniku, což se projevuje v dobrých výsledcích dětí. Zpráva však neposkytuje detaily o venkovních prostorách nebo konkrétních učebnách MŠ.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107580594)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 42.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-10-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola je stabilní prostředí s příjemným klimatem. Učitelky používají pestré metody a zážitkové učení. Škola má rezervy v individualizaci výuky. Využívá sice diagnostiku dětí, ale málo ji prom...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-12-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola Krásná Hora poskytuje bezpečné a podpůrné prostředí s převážně diferencovanými výukovými metodami. Systematicky se zaměřuje na vzdělávací potřeby dětí a udržuje silnou spolupráci s rodi...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58234 Krásná HoraKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více