Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové - Kukleny, Pražská 198
Ořechová, Hradec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola poskytuje dětem klidné a bezpečné klima. Učitelé vedou děti k respektu a dodržování pravidel. Hlavní problém je v kvalitě řízené výuky. Převažuje frontální práce s dominantní rolí učitele. Chybí přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem a účinná podpora dětí s obtížemi je nahodilá.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí klidné a bezpečné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro děti, kterým stačí strukturovaná výuka vedená dospělým.
- ✓ Pro rodiče starších dětí, kteří využijí silné zázemí školní psycholožky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V řízených aktivitách dominuje učitel, což omezuje samostatné rozhodování dětí.
- ! Evaluace a hodnocení v MŠ nejsou na jedné pobočce plně funkční.
- ! V kroužku keramiky nebyly dodržovány psychohygienické zásady.
💪 Silné stránky
- • Děti projevují vzájemný respekt a dodržují nastavená pravidla soužití.
- • Škola cíleně investuje do vzdělávání učitelů a modernizace vybavení.
- • Školní psycholožka aktivně pracuje s dětmi na rozvoji emocí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogové nedokáží individualizovat výuku pro různé schopnosti dětí.
- • Podpora dětí se speciálními potřebami je nesystematická a nahodilá.
- • Chybí zapojení dětí do sebehodnocení a průběžné zpětné vazby.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje individuální péči dětem s obtížemi.
- → Ověřte si, jaké pokroky dělá dítě v sebereflexi a sebehodnocení.
- → Zjistěte, jaké formy zpětné vazby učitelé dětem průběžně dávají.
- → Zajímejte se o kroužky a dodržování psychohygieny při nich.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé nediferencují aktivity pro děti s různými schopnostmi. Převažuje frontální výuka, kde dominantně mluví učitelé. To brání dětem v samostatném rozhodování a spolupráci. Učitelé nepoužívají formativní zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně frontálně realizované řízené činnosti nebyly diferencovány s ohledem na odlišné schopnosti a dovednosti dětí."
„Po celou dobu však byla zřejmá dominantní role vyučujících, ve většině částí řízených činností převažoval jejich verbální projev."
Vedení školy
Ředitel MŠ řídí nepřímo přes své zástupce. Kontrola není vždy důsledná. Zápisy z návštěv v hodinách neobsahují jasné rady pro pedagogy, jak se zlepšit. Vedení nehodnotí přínos vzájemných náslechů mezi učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace o dění v MŠ... získává pouze zprostředkovaně na pravidelných setkáních s oběma zástupkyněmi pro MŠ."
„Záznamy z hospitační činnosti poskytují informace o průběhu vzdělávání, ale ne vždy obsahují konkrétní doporučení."
Školní klima
Děti projevují respekt a toleranci. Pravidla soužití jsou zjevná. Děti je dodržují. Škola se zaměřuje na prevenci rizikového chování. Psycholožka každý měsíc pracuje s dětmi na rozvoji emocí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byla zřejmá nastavená pravidla soužití, vyučující děti vedli k jejich dodržování."
„Školní psycholožka... realizuje v MŠ i ZŠ každý měsíc programy zaměřené na rozvoj emocí."
Podpora žáků
Systém podpory dětí s obtížemi není funkční. Individuální péče se děje nahodile. Chybí její dokumentace. Pedagogové se nezabývají vyhodnocením podpory. Komunikace se školním poradenským pracovištěm není efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho vzdělávání však bylo nepříznivě ovlivněno nesystematickým přístupem vyučujících a neefektivní komunikací a spoluprací ŠPP ZŠ s MŠ."
„Cílená individuální péče tak není zdokumentována, probíhá nesystematicky a nahodile."
Zázemí a vybavení
Vedení školy výrazně zkvalitnilo materiální vybavení a estetičnost prostor. Do MŠ pořídili moderní digitalizované nástroje pro diagnostiku. Třídy jsou dovybaveny digitální technikou. Průběžně také probíhá obnova pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107581035)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.2% |
| Mladší 3 let | 29.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-10
Komplexní inspekce
Škola poskytuje dětem klidné a bezpečné klima. Učitelé vedou děti k respektu a dodržování pravidel. Hlavní problém je v kvalitě řízené výuky. Převažuje frontální práce s dominantní rolí učitele. Chybí...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ořechová 62/1150004 Hradec Králové
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více