Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové - Kukleny, Pražská 198

Ořechová, Hradec Králové

mateřská Tradiční
Standardní
90 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a hezké prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s dostatkem volného hraní.

Na co si dát pozor

  • ! Špatná komunikace mezi poradci a učiteli o potřebách dětí.
  • ! Nedodržování bezpečnosti a hygieny při odpoledním kroužku keramiky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka nabízí bezpečné prostředí a hezké vybavení. Děti mají hodně času na volné hraní. Společné učení je ale zastaralé a málo pestré. Učitelé v něm příliš dominují. Velkým problémem je špatná podpora dětí s potížemi. Vedení se chodem školky zabývá jen málo a chybí mu kontrola.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s potížemi.
  • → Ověřte si, jak je zajištěna bezpečnost dětí v odpoledních kroužcích.
  • → Zeptejte se, zda učitelé přizpůsobují společné úkoly schopnostem dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé odvádí dobrou práci při volných hrách dětí. Společné učení je ale slabší a příliš tradiční. Učitelé často mluví sami a nedávají dětem prostor k rozhodování. Všem dětem zadávají stejné úkoly bez ohledu na to, co kdo zvládne. Chybí rozvoj samostatnosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Po celou dobu však byla zřejmá dominantní role vyučujících, ve většině částí řízených činností převažoval jejich verbální projev."

„Převážně frontálně realizované řízené činnosti nebyly diferencovány s ohledem na odlišné schopnosti a dovednosti dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel se na chodu mateřské školy podílí spíše z dálky. Informace o dětech má jen zprostředkovaně od zástupkyň. Chybí mu důsledná kontrola a přímý kontakt s pedagogy v MŠ. Pozitivní je jeho snaha o odborný růst učitelů a modernizaci vybavení školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Informace o dění v MŠ na obou místech poskytovaného vzdělávání získává pouze zprostředkovaně na pravidelných setkáních s oběma zástupkyněmi pro MŠ."

„Kontrolní činnost realizuje ředitel školy operativně, ve všech činnostech školy, ale ne vždy důsledně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná atmosféra a děti dodržují nastavená pravidla. Učitelé k dětem přistupují s respektem a podporují jejich slušné chování. Celkový dobrý dojem kazí zjištěné nedostatky v bezpečnosti při odpoledním kroužku keramiky. Prostředí je však pro děti bezpečné a podnětné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující děti vedli k jejich dodržování [pravidel]. ... Děti se chovaly podle pravidel vzájemného soužití."

„Při jeho organizaci [keramika] škola nezabezpečila dodržování psychohygienických zásad... a bezpečnosti dětí v průběhu této aktivity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s obtížemi v této školce nefunguje správně. Učitelé a odborníci spolu málo mluví a chybí jim plán. Školka dokonce nedoložila žádné záznamy o tom, jak dětem pomáhá. Dobře je naopak zvládnutá pomoc dětem, pro které není čeština rodným jazykem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jeho vzdělávání [dítěte se SVP] však bylo nepřízněno ovlivněno nesystematickým přístupem vyučujících a neefektivní komunikací a spoluprací školního poradenského pracoviště ZŠ s MŠ."

„Škola nepředložila záznamy, jež by vypovídaly o průběhu a rozsahu poskytovaných podpůrných opatření. Pedagogové se zároveň prokazatelně nezabývali vyhodnocením."

Zázemí a vybavení

Vnitřní prostory školky jsou nově upravené a estetické. Třídy jsou vybaveny moderní digitální technikou a novými pomůckami. Učitelé využívají tablety pro diagnostiku dětí.

Silné stránky

  • • Děti mají ve školce hezké a moderně vybavené třídy.
  • • Učitelé podporují děti při jejich vlastních hrách a tvoření.
  • • Vedení školky dbá na pravidelné vzdělávání svých učitelů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Společné učení je zastaralé a učitelé v něm dominují.
  • • Školka neumí dostatečně podpořit děti s vážnějšími vzdělávacími potížemi.
  • • Ředitel se dění v mateřské škole účastní jen velmi málo.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá k hodnocení dětí moderní digitální tablety. Děti se zapojují do akcí místní komunity a regionu.
Učitelé v řízených činnostech příliš dominují a používají zastaralé metody. Často jen mluví a děti poslouchají. Chybí rozdělování dětí do skupin a moderní způsoby učení. Výuka probíhá hlavně společně pro všechny děti najednou.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ořechová 62/11
50004.0 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

495 535 592, 361 zskukleny@zskukleny.cz zskukleny@zskukleny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Martin Hušek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více