Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola, Mžany

Mžany

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

29 dětí Kapacita 81%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s laskavým přístupem učitelek k mladším dětem.
  • ✓ Pro děti, které rády spolupracují se svými vrstevníky při hře.

Na co si dát pozor

  • ! Děti si samy nepřipravují jídlo a mají málo prostoru pro samostatnost.
  • ! Jedna ze tříd slouží i jako jídelna a chybí v ní místo na cvičení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Učitelky se k dětem chovají laskavě a citlivě. Děti mezi sebou hezky spolupracují a hledají společná řešení. Výuka je ale zastaralá. Učitelé hlavně mluví a děti pasivně poslouchají. Vedení školy učitelkám nepomáhá se zlepšovat. Děti mají navíc hračky často schované ve skříních.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola zajistila logopedickou prevenci pro děti.
  • Ověřte si, zda už mají děti hračky a pomůcky volně dostupné v policích.
  • Zeptejte se, jak škola využívá společnou přípravu muzikálu pro rozvoj dětí.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelky často mluví k celé skupině a děti jen pasivně poslouchají. Chybí učení prožitkem a experimentování. Program se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Hračky nejsou dětem volně k dispozici, což omezuje jejich samostatnost. Metody nepodněcují děti k aktivitě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizované didakticky zacílené řízené činnosti obvykle nevykazovaly znaky prožitkového učení, byly založené na slovním výkladu."

„Převaha frontálních forem vzdělávání v mateřské škole má nepříznivý vliv na aktivní zapojení dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku dostatečně neřídí. Ředitel nechodí na porady učitelek mateřské školy. Návštěvy v hodinách nepomáhají učitelkám v jejich rozvoji. Chybí jasné cíle, kam by se měla školka posouvat. Zpětná vazba pro učitelky je neúčinná a formální. Vedení nevyhodnocuje celkové výsledky práce dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zápisy z hospitační činnosti ve většině případů neobsahují hodnoticí informace a metodická doporučení."

„Ředitel školy se jednání neúčastní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je přátelská a bezpečná. Učitelky se k dětem chovají hezky a podporují jejich dobré chování. Děti mezi sebou umí spolupracovat a domluvit se. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na vzájemném respektu. Škola také aktivně komunikuje s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při spontánních činnostech spolu děti vzájemně spolupracovaly, diskutovaly nad problémy, hledaly nejvhodnější řešení."

„K mladším z nich přistupovaly ve většině případů trpělivě, citlivě a laskavě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se dětem s obtížemi věnují spíše intuitivně. Chybí odborný systém podpory, zejména v oblasti logopedie. Záznamy o pokrocích dětí jsou příliš obecné. Škola sice spolupracuje s poradnami, ale plány podpory jsou málo konkrétní. Individuální péče tak závisí hlavně na dobré vůli učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky věnovaly individuální péči podle svých možností, volily činnosti zaměřené na konkrétní vady či problémy."

„Škola v současné době systematicky nezajišťuje logopedickou preventivní péči."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě třídy, z nichž jedna slouží i jako jídelna pro celou školu. Vybavení je zastaralé a chybí moderní pomůcky pro rozvoj myšlení. Hračky jsou často schované ve skříních. Zahrada nabízí prostor pro pohyb, ale vyžadovala opravy bezpečnostních prvků.

Silné stránky

  • • Učitelky se k malým dětem chovají trpělivě, citlivě a laskavě.
  • • Děti se k sobě chovají kamarádsky a pomáhají si.
  • • Škola okamžitě opravila nebezpečná místa na zahradě po upozornění inspekce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka je zastaralá, děti často jen sedí a poslouchají výklad učitelky.
  • • Školka nepomáhá dětem s rozvojem řeči a chybí logopedická prevence.
  • • Děti mají hračky schované v neoznačených skříních a špatně se v nich orientují.

Unikátní vlastnosti

Společná příprava muzikálu s dětmi ze základní školy. Pravidelné zapojování rodičů do života školy pomocí dotazníků a schůzek.
Škola využívá hlavně tradiční metody výuky. Učitelky se soustředí na výklad a hromadné činnosti. Děti mají méně prostoru pro vlastní iniciativu a experimentování. Moderní vzdělávací přístupy v praxi mateřské školy chybí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

50315.0 Mžany
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 737 082, 082 info@zsmzany.cz pavel.hruby@zsmzany.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Mgr. Pavel Hrubý

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více