Základní škola a mateřská škola, Všestary
Všestary
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné prostředí a vlídný přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s podporou speciálního pedagoga.
Na co si dát pozor
- ! V pobočce Chlum učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné prostředí a přátelský přístup k dětem. Rodiče ocení silnou podporu specialistů a asistentů. Mezi dvěma pracovišti jsou však velké rozdíly. Ve Všestarech učitelé učí moderně a děti motivují. V Chlumu dělají všichni totéž a výuku málo přizpůsobují. Vedení školy obě školky málo propojuje. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte si, do které budovy bude vaše dítě chodit.
- Zeptejte se, jak učitelé v Chlumu pracují s různými dětmi.
- Využijte pomoc speciální pedagožky, pokud ji vaše dítě potřebuje.
Kvalita výuky se mezi pobočkami výrazně liší. Ve Všestarech učitelé pracují s dětmi moderně a v malých skupinách. V Chlumu se ale učí hlavně hromadně. Tamní učitelé málo přizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje nebo zvládne.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ Všestary převládaly individuální a skupinové formy práce, které přispívaly k vyšší efektivitě učení."
„V MŠ Chlum při řízených činnostech převládala frontální forma práce, čímž nebylo dostatečně efektivně podporováno učení."
Vedení školu dobře spravuje a modernizuje její vybavení. Chybí však důslednější dohled nad prací zástupkyň v obou školkách. Kvůli tomu obě pracoviště fungují izolovaně. Učitelé si mezi sebou nepředávají zkušenosti. To brání sjednocení kvality výuky pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledkem absence systematické kontroly pedagogické práce zástupkyň je značná autonomie v řízení provozu obou MŠ."
„Vedení školy si o činnosti všech součástí školy udržuje kontinuální informovanost."
Ve školkách panuje přátelská a klidná atmosféra. Učitelky komunikují s dětmi otevřeně a s respektem. Vedení školy používá speciální dotazníky ke sledování pohody dětí i učitelů. Díky tomu dokáže včas řešit případné napětí nebo problémy v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly otevřený a vstřícný přístup, který měl pozitivní vliv na celkové klima v jednotlivých třídách."
„Vedení školy prostřednictvím efektivního využití externího nástroje pravidelně sleduje a vyhodnocuje úroveň klimatu školy."
Škola má velmi silný tým odborníků včetně speciální pedagožky. Ten včas vyhledává nadané děti i děti s obtížemi. Asistentky v hodinách skutečně pomáhají a sledují pokroky dětí. Podpora funguje systematicky a děti se speciálními potřebami jsou do kolektivu dobře zapojeny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagožka vytvořila systém podpory nadaných dětí, který prostupuje napříč všemi stupni vzdělávání."
„Asistentka pedagoga i školní asistentka se do vzdělávání těchto dětí zapojovaly aktivně."
Zázemí a vybavení
V budově Všestary došlo k výrazné modernizaci digitálního vybavení. Děti pravidelně dojíždějí na kurzy plavání do místního bazénu. Školky využívají zahrady a spolupracují s místním zemědělským družstvem na exkurzích.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají otevřeně a velmi přátelsky.
- • Škola skvěle vyhledává a podporuje nadané i znevýhodněné děti.
- • Děti v budově Všestary mají k dispozici moderní digitální hračky.
Oblasti ke zlepšení
- • Obě pracoviště školky mezi sebou téměř nespolupracují a nesdílejí zkušenosti.
- • V pobočce Chlum učitelé učí všechny děti stejně bez rozdílu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50312.0 VšestaryHradec Králové, Královéhradecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Zarine Aršakuni
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více