Základní škola a Mateřská škola, Měník
Měník
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Předškoláky hledající plynulý přeskup do základní školy.
Na co si dát pozor
- ! Zabezpečení vchodu do školky bylo v době kontroly slabé.
- ! Řízené aktivity probíhají často hromadně, ne v malých skupinkách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Měnická školka nabízí dětem velmi klidné a bezpečné prostředí. Učitelky se k dětem chovají s respektem a podporují jejich samostatnost. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka vyniká skvělou přípravou předškoláků a úzkou spoluprací se základní školou. Vedení musí dohlédnout na lepší zabezpečení budovy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola lépe zabezpečila vchodové dveře.
- → Informujte se, jak učitelky podporují spolupráci dětí ve skupinách.
- → Prohlédněte si školní zahradu a moderní digitální vybavení.
Výuka je pestrá a tvořivá, zejména v ranních blocích. Učitelky se snaží přizpůsobit úkoly věku dětí. Problémem je přílišné využívání hromadné výuky u hlavních činností. Děti mají málo příležitostí samy řešit problémy nebo spolupracovat v malých týmech. Chybí také kvalitnější zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bylo patrné úsilí učitelek připravené úkoly diferencovat a přizpůsobovat individuálním potřebám a zájmům dětí."
„Chybělo zařazování účelné práce ve skupinách nebo ve dvojicích, kooperativní činnosti či nabídka různě obtížných úkolů."
Vedení školku úspěšně rozvíjí a modernizuje její vybavení. Ředitelka dobře spolupracuje s učitelkami a podporuje jejich další vzdělávání. Inspekce ale odhalila vážný nedostatek v zabezpečení budovy. Děti mohly samy odejít vchodovými dveřmi. Také organizace anglického kroužku nebyla v pořádku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy delegovala některé své kompetence na vedoucí učitelku MŠ."
„Rezervy v kontrolní činnosti ředitelky školy se projevily v nedostatečném zabezpečení vchodových dveří do MŠ."
Ve školce panuje přátelské a klidné prostředí plné vzájemného respektu. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky jim naslouchají. Pravidla chování jsou jasně daná a vyvěšená na chodbách. Pozitivní atmosféra pomáhá dětem k radosti z učení a tvoření.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole panovala klidná atmosféra, která významně přispívala k pocitu psychického bezpečí dětí."
„Učitelky poskytovaly v průběhu vzdělávacích bloků dětem dostatek času, naslouchaly jim, upevňovaly pocit bezpečí."
Školka velmi dobře sleduje pokroky každého dítěte pomocí záznamových archů. Tyto informace pak učitelky využívají k individuální práci s dětmi. Velmi silnou stránkou je cílená příprava předškoláků na psaní. Školka také spolupracuje s logopedem a dalšími odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky věnují pozornost vedení pedagogické diagnostiky a účelnému využití získaných poznatků pro rozvoj vzdělávacího potenciálu."
„Pravidelně a systematicky vedené činnosti nejstarších dětí zaměřené na podporu grafomotorických dovedností pozitivně ovlivňují školní připravenost."
Zázemí a vybavení
Budova školky prošla kompletní rekonstrukcí a je velmi moderně vybavená. Děti používají tablety, elektronické tužky i interaktivní tabule. Zahrada nabízí herní prvky a školka využívá i obecní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s velkým respektem.
- • Školka výborně připravuje děti na psaní a školu.
- • Děti mají k dispozici moderní tablety a pomůcky.
- • Školka je čerstvě opravená a velmi dobře vybavená.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky vedou hodně aktivit hromadně pro celou třídu.
- • Budova školky nebyla při kontrole dostatečně zabezpečená.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50364.0 MěníkHradec Králové, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Říčanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více