Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Neděliště

Josefa Košťála, Neděliště

mateřská Tradiční
Standardní
39 dětí Kapacita 78%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení velkou zahradu a přírodu v okolí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky často bezdůvodně zkracují pobyt starších dětí venku.
  • ! Pití dětem nabízejí učitelky málo často a většinou jen na vyžádání.
  • ! Školka nevyužívá odbornou pomoc pro nápravu řeči u dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Tato malá školka sází na přátelskou atmosféru a pěknou zahradu. Vedení školy ale postrádá jasný plán rozvoje a moderní přístup. Děti se zde sice cítí bezpečně, ale výuka probíhá spíše postaru. Školka má rezervy v podpoře zdravého životního stylu dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak často chodí děti na školní zahradu.
  • → Ověřte si, jak škola zajišťuje pitný režim během celého dne.
  • → Zjistěte, jak škola využívá specialistku pro pomoc s logopedií.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí spíše tradičně. Často mluví k celé skupině dětí najednou. Děti málo spolupracují ve dvojicích nebo týmech. Škole chybí moderní pomůcky a experimenty. Předškoláci se ale dobře připravují na školu. Vyučující se zaměřují hlavně na grafomotoriku a počítání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práce se vzdělávacím obsahem však neprobíhá jednotně a podle jasných pravidel... nepřispívá k... různorodosti využívaných forem a metod práce s dětmi."

„Vyučující... využívaly individuální a frontální formu práce, nezařazovaly kooperativní činnosti nebo práci dětí ve dvojicích."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy jen udržuje běžný provoz. Chybí mu plán, kam má školka směřovat. Ředitelka nevyhodnocuje práci učitelek ani výsledky vzdělávání dětí. Pedagogické rady řeší jen provozní věci. Učitelé se tak nerozvíjejí a nepředávají si zkušenosti. To brzdí modernizaci celé školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školy však systematicky a ve všech oblastech nevyhodnocuje, nevěnuje pozornost stanovení koncepčních záměrů k jejímu rozvoji..."

„Ředitelka školy neklade důraz na odborné vedení učitelek, nevyužívá k tomu efektivně pedagogickou radu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Děti k sobě mají blízko a cítí se bezpečně. Učitelky děti hezky motivují a chválí. Problémem je ale nedůsledný pitný režim. Také pobyt venku učitelky zbytečně zkracují. Školní zahradu využívají pro děti jen velmi málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře. Učitelky ponechávaly dětem dostatek času pro sociální učení..."

„Ředitelka školy však méně důsledně naplňuje dlouhodobé cíle ŠVP v oblasti podpory zdraví..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka dobře sleduje pokroky každého dítěte. Učitelky vědí, v čem se kdo zlepšuje. Skvěle zvládají péči o děti mladší tří let. Pomáhají jim s hygienou i loučením s rodiči. Slabinou je chybějící systém pro logopedii. Škola v této oblasti nevyužívá odborníky ani pomoc rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem mladším tří let učitelky poskytovaly vhodnou podporu. Pomáhaly jim zvládat sebeobsluhu, náročnější organizační situace..."

„Vzhledem k nižšímu počtu dětí ve třídách se jim daří konkretizovat vhodná opatření k jejich vzdělávacím potřebám."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě třídy s běžným nábytkem a hračkami. Velkým plusem je velmi dobře vybavená zahrada pro enviromentální výchovu. Chybí digitální technologie pro děti a pomůcky pro experimenty.

Silné stránky

  • • Učitelky vytvářejí ve třídách velmi příjemnou a přátelskou atmosféru.
  • • Školka skvěle zvládá péči o nejmladší děti pod tři roky.
  • • Sledování pokroků dětí je pečlivé a učitelky mají dobrý přehled.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy postrádá jasný plán, kam by se měla rozvíjet.
  • • Školka málo dbá na pitný režim a pobyt dětí venku.
  • • Učitelky využívají zastaralé metody a málo moderních pomůcek.

Unikátní vlastnosti

Školka pořádá pro nejstarší děti takzvanou „malou maturitu“. Zahrada je nadstandardně vybavená pro pozorování přírody i pohyb.
Školka je spíše tradiční. Učitelky využívají hlavně frontální výuku a výklad. Chybí moderní metody jako pokusy nebo vzájemné učení dětí. Vedení školy se drží zaběhnutých postupů a neplánuje změny.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Josefa Košťála 70
50312.0 Neděliště
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 495 426, 134 ms.nedeliste@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Miroslava Karešová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více