Mateřská škola, Stračov
Stračov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a stabilní prostředí s jasným řádem.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob výuky bez velkých experimentů.
Na co si dát pozor
- ! Zpráva upozorňuje na špatné vztahy mezi vedením školy a učitelkami.
- ! Školní zahrada nebyla kvůli bezpečnostním rizikům a nepořádku využívána.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí pro hru. Děti jsou v kolektivu spokojené a učitelé se k nim chovají mile. Velkým problémem je však špatné řízení školy a zanedbaná bezpečnost zahrady. Tradiční výuka dává dětem málo prostoru pro vlastní objevování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola opravila poškozené pískoviště a jímky.
- → Zjistěte, jak často děti využívají nové tablety a robotické hračky.
- → Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem s vadami řeči.
Výuka probíhá převážně tradičně. Učitelé dětem předávají hotové poznatky. Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování. Individuální potřeby dětí učitelé zohledňují jen výjimečně. Přesto ve třídách panuje klidná atmosféra. Děti se aktivně zapojují do nabízených činností a her.
Zobrazit citace ze zprávy
„výjimečně zohledňovala individuální potřeby jednotlivých dětí"
„Jen výjimečně ale vytvářely situace, při kterých měly děti možnost aktivně získávat a aplikovat nové poznatky"
Vedení školy má vážné nedostatky. Ředitelka dostatečně neřeší bezpečnostní rizika na zahradě. Organizace práce učitelek je neefektivní. Často se v jedné třídě zbytečně potkává více učitelek. Vztahy na pracovišti nejsou dobré. Vedení neplánuje rozvoj školy ani vzdělávání sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„neodhalila zásadní nedostatky související se zajištěním bezpečnosti dětí"
„rozvržení přímé pedagogické činnosti vyučujících a jejich souběžného působení ve třídách bylo neefektivní"
Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Děti k sobě chovají respekt. Dokážou se domluvit na společné hře. Učitelé se k dětem chovají přívětivě. Děti se ve třídách projevují spontánně. Škola se zapojuje do obecních akcí. Spolupráce s rodiči by však mohla být častější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces v obou třídách probíhal v klidné atmosféře."
„Chovaly se k sobě přátelsky, ohleduplně a respektovaly nastavená společná třídní pravidla."
Škola poskytuje základní podporu dětem s obtížemi. Má školního asistenta a řeší logopedickou prevenci. Získané informace o dětech ale učitelé málo využívají v praxi. Chybí individuální plány pro děti s rizikem neúspěchu. Podpora tak zůstává spíše na papíře než ve skutečné práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuálně zaměřenou nabídku ale dětem s riziky neúspěšnosti připravovaly ojediněle."
„Informace získané diagnostickými aktivitami však nevyužívají k individuální práci s dětmi"
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy vybavené hračkami a stavebnicemi. V budově se nachází tělocvična. Školní zahrada vyžaduje opravu pískoviště a zabezpečení jímek. Knihy pro děti jsou starší a opotřebované.
Silné stránky
- • Děti se k sobě chovají velmi hezky a ohleduplně.
- • Ve třídách panuje po celý den klidná a přátelská atmosféra.
- • Učitelky podporují děti v samostatnosti při jídle i hygieně.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně dbá na bezpečnost dětí na zahradě.
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí.
- • Organizace dne je v některých částech neefektivní a zdlouhavá.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50314.0 StračovHradec Králové, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Eva Kollertová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více