Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Jiráskovo nám. 1166
Poštovní, Hradec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka má velmi kvalitní systém pro sledování rozvoje dětí. Vedení je efektivní a rychle řeší problémy. Děti se učí s radostí, protože učitelky používají experimenty a kooperativní hru. Slabší je však promítání diagnostiky do přizpůsobení výuky a občasná rigidita režimu dne.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silný systém pro sledování svého rozvoje.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na životě školky.
- ✓ Pro děti s potenciálními logopedickými problémy (kvůli cílené prevenci).
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelky reagují na specifické tempo nebo potřeby vašeho dítěte.
- ! Ptejte se na časový rozvrh aktivit a jak je pevně svázán s obědem.
💪 Silné stránky
- • MŠ má funkční systém sledování individuálních pokroků dětí.
- • Učitelky používají efektivní kooperativní učení a prožitkové aktivity.
- • Panuje zde vstřícný pedagogický styl a velmi dobré vztahy s rodiči.
- • Vedení aktivně řeší logopedické obtíže dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zjištěné informace se méně promítají do přizpůsobení obsahu výuky.
- • Dopolední blok je příliš svázán s pevným časem stravování.
- • Není vždy zřejmé cílení aktivit na individuální vzdělávací potřeby.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola využívá poznatky z diagnostiky při plánování aktivit.
- → Zeptejte se na způsoby, jak se můžete aktivně zapojit do života školky s dětmi.
- → Ověřte si, zda už se podařilo zajistit plnou kvalifikaci pro všechny učitelky MŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Učitelky vytváří příjemné klima s podporou a vstřícností. Využívají kooperativní učení, experimenty a prožitkový způsob. Děti se učí k sebereflexi a vzájemnému hodnocení. Nicméně, přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí je méně zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně byla uplatněna kooperativní výuka v menších skupinách, jejímž prostřednictvím se dařilo rozvíjet spolupráci dětí."
„Hodnocení ze strany pedagogů děti pozitivně motivovalo a podávalo jim odpovídající zpětnou vazbu k dosaženým výsledkům."
Vedení školy
Řízení je efektivní a inovativní. Vedoucí učitelka sleduje kvalitu výuky a podporuje kolegialitu. Ředitelka i vedoucí učitelka MŠ pružně reagují na problémy. Rychle zajistily celodenní provoz pro třídu s nejmladšími dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení je inovativní, ředitelka školy uplatňuje aktuální trendy školského managementu."
„Ředitelka školy proto přijala v průběhu inspekční činnosti potřebná opatření, [...] zajistila v této třídě celodenní provoz."
Školní klima
V MŠ panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Vstřícný pedagogický styl vede k velmi dobrým vztahům s rodiči. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školky, pomáhají s organizací. Tím podporují pozitivní klima.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces v MŠ probíhal v příjemné atmosféře, pedagogický styl učitelek se vyznačoval podporou a vstřícností k dětem."
„Vstřícný pedagogický styl a příznivé klima v mateřské škole vede k velmi dobrým vztahům s rodiči."
Podpora žáků
MŠ má velmi kvalitní systém sledování a hodnocení pokroků. Vedení MŠ aktivně reagovalo na slabé výsledky ve výslovnosti dětí. Tři učitelky byly proškoleny v logopedické prevenci. Zavádí se tak cílené podpůrné aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ má vytvořen velmi kvalitní a funkční systém sledování a vyhodnocování dosažených individuálních pokroků a výsledků dětí."
„Vedoucí učitelka MŠ vyhodnotila nepříliš dobré výsledky dětí v oblasti výslovnosti, zareagovala na ně proškolením tří vyučujících."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově na okraji města. Tři třídy jsou účelně a vkusně uspořádané a vybavené kvalitními učebními pomůckami. K dispozici je také zahrada s herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107581591)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 21% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 55.6% |
| Mladší 3 let | 52.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-12-08
Komplexní inspekce
Tato školka má velmi kvalitní systém pro sledování rozvoje dětí. Vedení je efektivní a rychle řeší problémy. Děti se učí s radostí, protože učitelky používají experimenty a kooperativní hru. Slabší je...
Inspekce z 2012-01-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Hradci Králové poskytuje velmi kvalitní předškolní vzdělávání, které se zaměřuje na individuální rozvoj dětí a vytváření bezpečného a podnětného prostředí. Škola se pyšní moderním vyb...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Hradci Králové, která poskytuje komplexní vzdělávání a zázemí včetně školní družiny a jídelny. Škola klade důraz na aktivní zapojení žáků skrze školní parlament a v rámci mateřské školy nabízí zázemí tří tematických tříd – Sovičky, Včeličky a Sluníčka.
Adresa
Poštovní 38/150332 Hradec Králové
Královéhradecký kraj