Základní škola a Mateřská škola Horní Bradlo
Horní Bradlo
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školku s individuálním přístupem k dítěti.
- ✓ Děti, které mají rády hudbu a pohyb venku.
Na co si dát pozor
- ! Sledování pokroků u dětí s podporou má mezery.
- ! Některé děti mohou mít potíže s udržením pozornosti.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka nabízí dětem rodinné prostředí s velmi individuálním přístupem. Učitelky děti citlivě motivují a podporují jejich samostatnost. Program je pestrý, plný pohybu a hudby. Spolupráce se základní školou zajišťuje dětem velmi snadný přestup do první třídy. Děti se zde cítí spokojeně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se děti zapojují do hodnocení.
- → Škola nabízí hru na flétnu a plavecké kurzy.
- → Zjistěte, jak škola řeší individuální potřeby vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak často děti využívají školní zahradu.
Učitelky výuku dobře plánují a propojují různá témata. Děti si samy vybírají činnosti a hodně se hýbou. Učitelky jsou empatické a děti v učení citlivě podporují. Chybí však více příležitostí pro hodnocení vlastní práce dětí. Společné řešení úkolů by také mohlo být častější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené metody umožňovaly většinou aktivní zapojení dětí a samostatnou volbu činností."
„Méně příležitostí měly děti k sebereflexi a získání zpětné vazby za účelem jejich dalšího rozvoje."
Vedení školy funguje velmi efektivně a má jasnou vizi. Ředitelka i učitelky úzce spolupracují a sdílejí své zkušenosti. Tým učitelek je stabilní, což dětem dává pocit jistoty. Školka a škola tvoří jeden propojený celek. To dětem pomáhá cítit se ve škole jako doma.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerský přístup ředitelky k mateřské škole, vzájemný funkční přenos informací... přispívají k účinnému řízení školy."
„Zapojení učitelek mateřské školy do školního poradenského pracoviště a společně konané pedagogické rady vytvářejí prostor pro účelné sdílení pedagogických zkušeností."
Ve školce panuje rodinná atmosféra díky malému počtu dětí. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou přátelské a vstřícné. Učitelky děti často chválily a vytvářely klidné učební prostředí. Děti se k sobě chovají kamarádsky a respektují pravidla. Školka je pro děti bezpečným a radostným místem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný pedagogický styl byl empatický a vstřícný, učitelky děti průběžně motivovaly a chválily..."
„Celkové sociální klima školy kladně ovlivňuje také její menší velikost a rodinná atmosféra."
Školka sleduje vývoj dětí a spolupracuje s odborníky. Skvěle funguje zejména příprava na přestup do první třídy. Učitelky pomáhají dětem, které mají potíže se soustředěním. Je ale třeba lépe plánovat podporu pro znevýhodněné děti. Spolupráce s rodiči těchto dětí vyžaduje více pozornosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„K bezproblémovému přechodu dětí do základního vzdělávání přispívá působení ve společném subjektu, úzká vzájemná spolupráce..."
„S ohledem na individuality dětí... je třeba zvolit také účinný systém sledování pokroků dětí s potřebou podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově se základní školou a má k dispozici velkou zahradu s herními prvky. Třída je vybavená hračkami a nábytkem, který odpovídá výšce dětí. Vlastní jídelna připravuje čerstvé jídlo a děti mají po celý den dostatek ovoce i pití.
Silné stránky
- • Velmi úzká spolupráce mezi školkou a základní školou.
- • Individuální přístup k dětem díky malému počtu dětí.
- • Empatické učitelky, které děti často chválí a motivují.
- • Velká a dobře vybavená zahrada pro hry dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro děti hodnotit svou vlastní práci.
- • Chybí častější spolupráce dětí při řešení společných úkolů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53953.0 Horní BradloChrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Stará
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více