Mateřská škola Ronov nad Doubravou
U školky, Ronov nad Doubravou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola je koncepčně řízena a systematicky se rozvíjí. Poskytuje velmi účinnou individuální podporu dětem se speciálními potřebami. Přesto ale výuka probíhá v pevném režimu. Děti mají málo příležitostí k samostatné aktivitě a vlastnímu výběru činností. Škola musí zlepšit nabídku pokusů a experimentování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují systematickou individuální podporu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silné a koncepční vedení školy.
- ✓ Pro děti vyžadující jasná pravidla a strukturovaný denní režim.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Není zajištěn plynulý průběh vzdělávání bez prostojů.
- ! Pedagogika nevede děti k samostatnému řešení problémů.
💪 Silné stránky
- • Koncepční vedení školy cíleně využívá hodnocení pro rozvoj.
- • Účinná a systematická podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Vedení dětí k velké samostatnosti při sebeobsluze a jídle.
- • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a místní základní školou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Didaktická nabídka není založena na vlastním výběru a aktivitě dětí.
- • Pevný denní režim způsobuje prostoje a zbytečné čekání dětí.
- • Děti mají minimum příležitostí k experimentování a řešení problémů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký prostor dostanou děti pro vlastní volbu aktivit během dne.
- → Ověřte si, jak škola plánuje změnit pevný denní režim.
- → Zjistěte, jaké konkrétní experimenty a pokusy škola dětem nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky mají promyšlené plány zaměřené na rozvoj kompetencí. Částečně přizpůsobují výuku dětem s obtížemi. Výuka ale často probíhá v pevném režimu. Děti mají málo příležitostí k samostatnému řešení problémů a k vlastnímu výběru aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces je částečně individualizovaný, k tomu přispívá i účelná spolupráce vyučujících s asistentkami."
„Organizace činností nebyla však vždy založená na aktivitě a možnosti vlastního výběru dětí."
Vedení školy
Ředitelka vede školu koncepčně a má jasnou vizi rozvoje. Nastavila efektivní systém hodnocení, jehož závěry škola cíleně využívá ke zlepšování vzdělávacího procesu. Postupně také deleguje pravomoci na své spolupracovníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její styl řízení je koncepční, a to jak při plánování, realizaci hodnoticích procesů i následném přijímání opatření."
„nově nastavený systém plánování a evaluace přináší dostatečné informace a závěry, které jsou následně využívány k rozvoji školy..."
Školní klima
Vztahy mezi dětmi, učiteli a rodiči jsou velmi dobré a plné vzájemné důvěry. Škola aktivně zapojuje rodiče do dění a pořádá společné akce. Učitelky svým jednáním navíc vytvářejí pozitivní vzory chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé školní klima je kladně ovlivňováno dobrými vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Vzhledem k nově nastavené filozofii školy a její otevřenosti se zlepšila i spolupráce s rodiči."
Podpora žáků
Škola má účinný systém podpory dětí s obtížemi. Učitelky si vedou pečlivé záznamy o pokroku. Pravidelně vyhodnocují účinnost podpůrných opatření, sledují posun dítěte. Tím zajišťují, že pomoc je cílená a skutečně funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost přijatých opatření, sledující posun dítěte, učitelky pravidelně vyhodnocují."
„účinná podpora poskytovaná všem dětem s potřebou podpůrných opatření"
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruované prostory, moderní nábytek a logopedickou učebnu. Velká a udržovaná zahrada s novými herními i přírodními prvky poskytuje prostor pro ekologickou výchovu. Škola neustále zlepšuje a modernizuje vybavení pro děti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107582309)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 44% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-04
Komplexní inspekce
Školka v Ronově nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské zázemí. Paní učitelky k dětem přistupují s respektem a trpělivostí. Děti tráví hodně času venku na prostorné zahradě. Škola skvěle integruje dět...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-10-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola je koncepčně řízena a systematicky se rozvíjí. Poskytuje velmi účinnou individuální podporu dětem se speciálními potřebami. Přesto ale výuka probíhá v pevném režimu. Děti mají málo příl...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Ronov nad Doubravou nabízí předškolní vzdělávání ve třech třídách – Berušky, Sluníčka a Kytičky. Každá třída pracuje podle vlastního vzdělávacího programu a realizuje specifické týdenní tematické bloky aktivit přizpůsobené věku dětí.
Adresa
U školky 47053842 Ronov nad Doubravou
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více