Mateřská škola Řestoky
Řestoky
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují volnost a pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k dětem.
- ✓ Pro děti směřující k samostatnosti a vlastnímu rozhodování.
Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí učitelky málo využívají pro plánování.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola sází na svobodu a samostatnost dětí. Učí se podle programu Začít spolu v centrech aktivit. Děti si samy plánují program a připravují jídlo. Velkou část dne tráví v krásné přírodní zahradě. Panuje zde radostná nálada a učitelky děti respektují. Analysis se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se děti zapojují do plánování dne.
- → Navštivte školku a prohlédněte si centra aktivit.
- → Zjistěte, jak často děti samy vaří v kuchyňce.
Výuka stojí na programu Začít spolu a centrech aktivit. Děti si samy plánují činnosti. Učitelé je vedou k samostatnosti a spolupráci. Vše probíhá v radostné atmosféře, často venku v přírodě. Děti se učí prožitkem a hrou v malých skupinách velmi aktivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi pozitivní je aktivní zapojování dětí do vzdělávacího procesu, a to nejen při realizaci ale i při plánování vzdělávání."
„Děti se učily prostřednictvím hry, což jim dávalo možnost přirozeně komunikovat, řešit problémy samostatně nebo v kooperaci s kamarády."
Vedení má jasnou vizi a školu řídí demokraticky. Paní ředitelka podporuje učitelky v dalším vzdělávání i zahraničních stážích. Učitelé se aktivně podílejí na chodu školy. Školce se daří získávat peníze navíc na inovace a rozvoj prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má jasnou představu o vývoji a směřování školy. Její styl řízení je vstřícný a demokratický."
„Nad rámec běžných dotací se škole daří získávat i další finanční prostředky, které jsou vhodně použity např. také na zahraniční stáže."
Ve škole panuje přátelská a harmonická atmosféra. Děti se cítí bezpečně a vzájemně se respektují. Rodiče jsou do dění aktivně zapojeni. Velkou roli hraje společné využívání přírodní zahrady k učení. Učitelky reagují citlivě a naslouchají potřebám všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný, respektující a empatický přístup k dětem a kladné vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání vytváří pozitivní a příjemné učební prostředí."
„Propojením programu Začít spolu s iniciativou Přírodní zahrady vzniklo podnětné prostředí, ve kterém se děti denně vzdělávají na čerstvém vzduchu."
Škola má dostatek personálu pro individuální péči o děti. Asistentky pomáhají s dětmi s obtížemi v učení. Děti jsou přirozeně začleněny do kolektivu. Učitelky sledují pokroky dětí pomocí speciálních metod. Zatím ale tyto záznamy nevyužívají plně k plánování úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální zajištění umožňuje ve zvýšené míře diferencovaný přístup k jednotlivým dětem."
„Náležitá péče je věnována dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, které jsou přirozeným způsobem včleňovány a zapojovány do kolektivu."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou rozdělené na centra aktivit pro samostatnou práci dětí. Školka má moderní kuchyňku, kde si děti samy připravují jídlo. Chloubou je velká přírodní zahrada využívaná k učení.
Silné stránky
- • Každodenní učení dětí v certifikované přírodní zahradě.
- • Aktivní zapojení dětí do plánování i realizace výuky.
- • Rozvoj samostatnosti dětí díky funkční dětské kuchyňce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky plánují rozvoj dětí spíše pocitově než podle záznamů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53851.0 ŘestokyChrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Bc. Dagmar Krčilová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více