Mateřská škola, Heřmanův Městec, Jiráskova 842
Jiráskova, Heřmanův Městec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola klade velký důraz na aktivní prožitkové učení. Děti se zde cítí bezpečně a mají dobré kamarádské vztahy. Škola poskytuje příkladnou podporu dětem se speciálními potřebami. Její vedení ale potřebuje zlepšit kontrolu a jasnost informací.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají aktivní a prožitkovou výuku v MŠ.
- ✓ Pro děti, které potřebují nadstandardní a cílenou podporu.
- ✓ Pro děti, kterým prospívá pobyt v přírodní zahradě s volným pohybem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Občasné příliš výrazné vedení učitelek snižuje zaujetí dětí při činnostech.
- ! Vedení školy má nejasná pravidla ohledně organizace akcí a omlouvání dětí.
💪 Silné stránky
- • Využívání her, prožitků a experimentů k aktivnímu učení dětí.
- • Příkladná podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Děti si samostatně volí aktivity podle svých zájmů.
- • Estetické prostředí a podnětné materiální zázemí tříd.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nedůsledně přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- • Chybí konkrétní zpětná vazba a vedení dětí k sebehodnocení.
- • Vedení školy má slabé kontrolní a vyhodnocovací mechanismy v řízení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jaké aktivity škola nabízí dětem s odloženou školní docházkou.
- → Ověřte si, jakým způsobem učitelé přizpůsobují úkoly potřebám vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jak se děti podílejí na rozhodování a hodnocení ve třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé vedou děti aktivně. Využívají hry, prožitek, experimenty i řešení problémů. Děti si často samy volí, co budou dělat, a projevují zájem. Někdy ale učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažoval aktivizující způsob učení prostřednictvím individuální a skupinové práce s využitím manipulačních činností, přímého prožitku, experimentů nebo řešením problémových otázek a situací."
„Děti si samostatně volily činnosti podle svého zájmu, využívaly podnětné prostředí herny."
Vedení školy
Ředitelka vede školu aktivně a podporuje učitele. Pravidelně chodí do hodin a poskytuje zpětnou vazbu. Škola ale nehodnotí svou práci dostatečně efektivně. Kontrolní a informační mechanismy jsou nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„K pedagogickému rozvoji školy přispívá odborná diskuze v rámci pedagogických rad, vyhodnocování výsledků pravidelné hospitační činnosti ředitelky..."
„Nižší účinnost kontrolních, hodnoticích a informačních mechanismů v řízení školy."
Školní klima
Klima je přátelské a bezpečné. Děti si hrají spontánně a upevňují tak dobré vztahy. Starší děti pomáhají a respektují se navzájem při řešení problémů. Děti se mohou svobodně vyjadřovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní vyžití vytvářelo kvalitní předpoklady k upevňování kamarádských vztahů."
„Chovaly se k sobě přátelsky, starší ve volných hrách spolupracovaly, domlouvaly se na společném řešení, respektovaly se."
Podpora žáků
Škola poskytuje příkladnou péči dětem s potřebou podpory. Asistentky přistupují k dětem citlivě a odborně. Pravidelně sledují pokroky dětí. Podle zjištění pak upravují metody práce, což vede k jejich plnému začlenění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná podpora je věnovaná dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Pokroky těchto dětí jsou pravidelně evidovány a vyhodnocovány. Na základě zjištění dochází k vhodné úpravě vzdělávacích strategií."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně zlepšuje zázemí, včetně rekonstrukce spojovací chodby a nové víceúčelové místnosti. Třídy mají dostatek pomůcek a jsou funkčně uspořádány. Venkovní areál je velká přírodní zahrada s herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107582627)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61.2% |
| Mladší 3 let | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-08
Komplexní inspekce
Školka vytváří dětem bezpečné a podnětné místo pro jejich rozvoj. Učitelky citlivě podporují samostatnost dětí a výuku doplňují moderními pomůckami. Vedení školy školku stabilně řídí a dbá na kvalitu ...
4 silných stránek
Inspekce z 2022-05-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola klade velký důraz na aktivní prožitkové učení. Děti se zde cítí bezpečně a mají dobré kamarádské vztahy. Škola poskytuje příkladnou podporu dětem se speciálními potřebami. Její ved...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskova 84253803 Heřmanův Městec
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více