Základní škola a mateřská škola, Cerekvice nad Bystřicí
None, Cerekvice nad Bystřicí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem podnětné prostředí s pestrou nabídkou her a aktivit. Učitelky citlivě přizpůsobují výuku potřebám každého dítěte a využívají moderní digitální pomůcky. Školka skvěle spolupracuje s odborníky i rodiči při podpoře dětí s obtížemi. Vedení školy se aktuálně zaměřuje na modernizaci prostor a posílení bezpečnosti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují osobní přístup a podporu svého přirozeného vývoje v klidném prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní sledování pokroků dítěte a úzkou spolupráci se školkou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kontrola kvality práce a pravidelná zpětná vazba pro učitelky není zatím plně systematická.
💪 Silné stránky
- • Učitelky výborně sledují rozvoj dětí a připravují jim pestré a zábavné činnosti na míru.
- • Školka vytváří velmi přátelskou atmosféru a děti se zde cítí bezpečně a spokojeně.
- • Podpora dětí se speciálními potřebami je velmi účinná díky skvělé práci asistentek a odborníků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy zatím nemá jasně rozdělené úkoly a kompetence mezi jednotlivé členy týmu.
- • Učitelky ve výuce zatím nevyužívají vzájemné hodnocení mezi dětmi k jejich dalšímu rozvoji.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak konkrétně u vašeho dítěte podporují rozvoj řeči a grafomotoriky.
- → Prohlédněte si portfolio prací svého dítěte a promluvte si o jeho pokrocích.
- → Ověřte si, jaké digitální a robotické pomůcky školka v rámci výuky s dětmi používá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví a aktivně je zapojují. Využívají hry, praktické úkoly a moderní pomůcky. Výuka je promyšlená a přizpůsobená věku dětí. Děti mají prostor pro vlastní názor a učí se pracovat s chybou. Jedinou slabinou je chybějící vzájemné hodnocení mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky dětem připravovaly různorodou a pestrou vzdělávací nabídku činností v souladu se školním vzdělávacím programem."
„Děti se nebály chybovat, učit se z vlastních chyb a samostatně či s podporou pedagoga plnily zadané úkoly."
Vedení školy
Nová ředitelka školu stabilizuje a buduje její dobré jméno. Organizační struktura je však zatím nepřehledná. Kompetence zástupkyň nejsou jasně určené. Kontrola práce učitelek probíhá, ale zpětná vazba jim vždy nepomáhá v dalším rozvoji. Chybí také vzájemné návštěvy učitelek v hodinách pro sdílení zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se soustřeďuje především na posilování důvěryhodnosti školy a propagaci její činnosti směrem k zákonným zástupcům."
„Konkrétní vymezení jejich kompetencí ale není zcela zřejmé a teprve se postupně upřesňuje."
Školní klima
Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají přátelsky a podporují jejich spolupráci. Děti mají dostatek času na hru i sociální učení. Škola pořádá mnoho společných akcí, které upevňují vztahy s rodiči i místní komunitou v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl učitelek v mateřské škole rozvíjí sociální dovednosti dětí, podporuje pocit sounáležitosti a dobré vztahy."
„Vzdělávání probíhalo ve velmi příjemné atmosféře. Učitelky uplatňovaly přátelský přístup k dětem."
Podpora žáků
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni. Škola používá moderní nástroje a portfolia ke sledování pokroků. Asistentky pedagoga pracují citlivě a efektivně pomáhají dětem se speciálními potřebami. Učitelky aktivně spolupracují s odborníky, zejména v oblasti logopedie. Rodiče jsou o vývoji dětí velmi dobře informováni.
Zobrazit citace ze zprávy
„V součinnosti s asistentkami pedagoga citlivě reagovaly na jejich okamžité potřeby přiměřenou a individuálně přizpůsobenou nabídkou činností."
„Učitelky mateřské školy promyšleně využívají moderní formy pedagogické diagnostiky ke zjišťování pokroků jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka prošla rekonstrukcí sociálního zařízení. Budova je nově zabezpečena videotelefony. Děti mají k dispozici nové digitální a robotické pomůcky i upravenou zahradu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107582686)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 85.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-20
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem podnětné prostředí s pestrou nabídkou her a aktivit. Učitelky citlivě přizpůsobují výuku potřebám každého dítěte a využívají moderní digitální pomůcky. Školka skvěle spolup...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50777 Cerekvice nad BystřicíKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více