Mateřská škola, Jeřice

None, Jeřice

mateřská Moderní

Pozitivní zjištění

20 žáků (kapacita 30, 67%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Mateřská škola klade velký důraz na individuální rozvoj dětí. Učitelky volí pestré a aktivizující metody výuky. Děti se díky tomu učí s radostí a jsou velmi aktivní. Vedení aktivně zlepšuje kvalitu výuky a získává peníze na nové vybavení. Rodiče se mohou podílet na zlepšování prostředí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní mateřskou školu s individuálním přístupem.
✓ Pro děti, které se rády učí a pracují s digitálními pomůckami.
✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně podílet na životě školky.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ověřte si, zda se vaše dítě učí samostatně oblékat.
! Zeptejte se, jak škola zajišťuje pravidelné nabízení tekutin.

💪 Silné stránky

• Učitelky používají aktivizující metody a výuku přizpůsobují individuálním potřebám dětí.
• Vedení školy efektivně řídí a cíleně získává peníze na rozvoj vybavení.
• Fungující partnerství s rodiči pomáhá zlepšovat materiální a prostorové podmínky.
• Učitelky učí děti postupnému sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Děti nejsou dostatečně vedeny k samostatnosti při oblékání a používání příboru.
• Škola by měla důsledněji dbát na pravidelný pitný režim dětí během dne.
• Chybí systematická spolupráce s klinickým logopedem pro podporu výslovnosti.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zjistěte, jak škola zlepšuje samostatnost dětí při jídle a oblékání.
→ Ověřte si, zda má vaše dítě dostatečný pitný režim během dne.
→ Zeptejte se na spolupráci s logopedem pro děti s řečovými obtížemi.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola aktivně získává mimorozpočtové peníze pro zlepšování podmínek vzdělávání. Používá moderní digitální diagnostický systém pro pravidelné sledování pokroků dětí. Rodiče pomohli vybudovat bylinkové záhony a špalkovou stezku na zahradě.

Škola využívá aktivizující a individualizované metody. Podporuje rozvoj klíčových kompetencí. Učitelky cíleně zavádí prvky sebehodnocení a vrstevnického hodnocení. Pracují také s moderními digitálními pomůckami.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

4 /4

Učitelky nabízejí dětem pestré, provázané a promyšlené aktivity. Výuka je přizpůsobená možnostem každého dítěte. Děti se učí s radostí. Používají aktivizující metody a moderní pomůcky. Mohou si vybírat, co chtějí dělat v koutcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pestrá, individualizovaná a věku dětí přizpůsobená vzdělávací nabídka řízených i spontánních činností byla promyšlená a námětově provázaná."

„Používání aktivizujících metod i forem práce, pestrá, atraktivní a provázaná vzdělávací nabídka i jednotné působení vyučujících se pozitivně odráží na kvalitě."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Cíleně hledá peníze na zlepšení pomůcek a personálu. Pravidelně chodí do hodin. Učitelkám dává zpětnou vazbu a pomáhá jim, což prokazatelně zlepšuje výuku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy vytvořila kvalitní podmínky pro vzdělávání dětí. Na základě SWOT analýzy zpracovala dlouhodobou koncepci rozvoje školy."

„Metodická podpora poskytovaná ředitelkou školy umožňuje další profesní růst učitelek a promítají se do zvyšující se kvality."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelky přistupují k dětem empaticky a s respektem. Díky tomu se dobře formují vztahy mezi dětmi. Škola zjišťuje spokojenost rodičů formou dotazníkových šetření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný a respektující pedagogický styl vyučujících... vytváří příznivé sociální klima mateřské školy."

„Pro sledované vzdělávání byla charakteristická příjemná atmosféra, která měla příznivý vliv na formování vzájemných vztahů mezi dětmi."

Podpora žáků

3 /4

Škola používá digitální systém k pravidelnému sledování pokroků dětí. Získaná data pomáhají učitelkám přizpůsobit výuku. Nabízí logopedické chvilky. Chybí však pravidelná spolupráce s klinickým logopedem.

Zobrazit citace ze zprávy

„K provádění pravidelné diagnostiky využívá škola dvakrát ročně také digitální diagnostický systém, který účelně sdílí s mateřskou školou."

„Výsledky diagnostických šetření jsou východiskem k přijímání dalších opatření, směřujících ke zlepšování vzdělávacích výsledků."

Zázemí a vybavení

Škola má kvalitní materiální vybavení. Nedávno byla dovybavena množstvím digitálních a robotických pomůcek. Rodiče pomáhají zlepšovat prostory, například vybudováním špalkové stezky a bylinkových záhonů.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107582759)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.8

asistentů celkem (FTE)

průměr MŠ: 2.5

0.75

asistentů/třídu

průměr MŠ: 0.61

0.0

psychologů (FTE)

průměr MŠ: 0.03

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr MŠ: 0.09

8.7

žáků/učitele

průměr MŠ: 10.4

39.1%

začínajících učitelů

průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

přijatých žádostí

(100.0% úspěšnost)

nepřijatých žádostí

skutečně nastoupilo

(75.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	25%
Má děti mladší 3 let	✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky)	100.0%
Mladší 3 let	100.0%

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-15

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu