Mateřská škola, Kacákova Lhota
Kacákova Lhota
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné rodinné prostředí a individuální pozornost.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým důrazem na přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Některé herní prvky na zahradě jsou staré a jejich používání je zakázáno.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malá školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky využívají prožitkové učení a vedou děti k samostatnosti. Velký důraz kladou na přírodu a zdravý životní styl. Děti si mohou samy vybírat své činnosti. Školka dobře spolupracuje s rodiči. Budova je opravená, ale zahrada potřebuje nové hrací prvky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy škola plánuje dokončit obnovu prvků na zahradě.
- Zajímejte se, jak učitelky přizpůsobují společné úkoly mladším i starším dětem.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky využívají prožitkové učení a skupinovou práci. Děti jsou v mateřské škole aktivní a dobře komunikují. Nabídka činností je pestrá a zajímavá. Škola ale méně přizpůsobuje úkoly různým schopnostem dětí při společných činnostech. Celkově ale převažují moderní a účinné metody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky často uplatňovaly prvky prožitkového učení, promyšleně se zaměřovaly se na rozvíjení znalostí o lidském těle."
„Při realizaci řízených činností chybí diferenciace dílčích cílů s ohledem k odlišným schopnostem."
Ředitelka má jasnou vizi a školu efektivně řídí. Pravidelně kontroluje výuku a radí učitelkám s výběrem metod. Zaměřuje se na praktické činnosti dětí. Spolupráce v týmu funguje velmi dobře. To se kladně projevuje v tom, jak se děti ve školce učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodicky učitelku vede a podporuje ji při volbě skupinových forem práce a aktivizujících metod."
„Ředitelka školy si stanovila přiměřené dlouhodobé cíle a vymezila dílčí změny."
Ve škole panuje bezpečná atmosféra a jasná pravidla. Děti jsou samostatné a umí si vzájemně pomáhat. Starší děti se učí hodnotit ostatní a spolupracovat v týmu. Nastavená pravidla vedou k samostatnosti dětí. Učitelky děti citlivě motivují a posilují jejich sebedůvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly ohleduplné a vzájemně si pomáhaly, učitelky je hodnotily průběžně a s ohledem na jejich pokrok."
„Starší děti podporovaly v jednoduchém hodnocení ostatních dětí a účinně je vedly k týmové spolupráci."
Škola sleduje pokroky dětí a vede o nich záznamy. Tyto informace využívá pro další plánování her. Děti s odkladem mají svůj vlastní plán učení. Podpora dětí s potížemi funguje spolehlivě a na standardní úrovni. Učitelky se pravidelně vzdělávají v péči o tyto děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně zaznamenávají jejich vzdělávací pokroky. Vedou pedagogické záznamy, které tvoří podklad k dalšímu plánování."
„Pro děti s odkladem školní docházky učitelky vytvářejí individuální vzdělávací plány."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v postupně renovované budově s novými okny a topením. Třída a herna nabízí dostatek hraček, knih a moderních pomůcek. Školní zahrada je však v horším stavu a vybavení je zastaralé.
Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a vedou děti k velké samostatnosti.
- • Děti mají možnost svobodného výběru činností během celého dne.
- • Škola vytváří bezpečné prostředí, kde si děti vzájemně pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Staré vybavení školní zahrady omezuje sportovní a relaxační vyžití dětí.
- • Při společných úlohách učitelky málo přizpůsobují náročnost různým schopnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50601.0 Kacákova LhotaJičín, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Lada Sondorová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více