Mateřská škola, Veliš
None, Veliš
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola vyniká laskavým a empatickým přístupem učitelek. Vytváří velmi bezpečné a podpůrné klima pro adaptaci i pobyt dětí. Má modernizované zázemí a pěknou zahradu. Slabinou je řízení, které postrádá systém. Výuka není individuální a učitelky málo střídají metody práce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kterým záleží na laskavém a bezpečném prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují čas na adaptaci a milou podporu.
- ✓ Pro aktivní děti, které ocení pravidelné sportovní aktivity a výuku flétny.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nevhodná organizace stravování narušuje denní režim a zkracuje pobyt venku.
- ! Řídící pracovnice nechodí do hodin a nedává učitelkám zpětnou vazbu.
- ! Málo pestrá výuka nepodporuje tvořivost, prožitkové učení a objevování.
💪 Silné stránky
- • Laskavý, empatický a vstřícný přístup k dětem i rodičům.
- • Pedagogové vytváří bezpečné a pozitivní prosociální klima.
- • Pravidelné zapojování dětí do sportovních aktivit (lyžování, plavání).
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí individuální přístup a přizpůsobení výuky potřebám dětí.
- • Nefunkční individuální plány pro předškoláky s odkladem školní docházky.
- • Škola neřeší časté vady výslovnosti dětí a chybí logopedická prevence.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola zajišťuje logopedickou péči pro děti.
- → Ověřte si, jaké metody se používají k podpoře individuálních potřeb dětí.
- → Navštivte školu a zeptejte se na organizaci stravování a délku pobytu venku.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2021
Kvalita výuky
Učitelky málo střídají metody práce. Výuka je převážně frontální a chybí skupinové aktivity. Vzdělávací cíle nejsou přizpůsobeny různým věkovým skupinám a individuálním potřebám dětí. Pedagogická diagnostika se pro plánování výuky nepoužívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejčastěji vyučující volily frontální a individuální formu práce. Skupinové aktivity nebo práce dětí ve dvojicích nebyla využita."
„Vzdělávací cíle řízených činností nebyly diferencovány dle věkových odlišností dětí ani úrovně jejich znalostí."
Vedení školy
Vedení školy nemá aktualizované strategické plány. Ředitelka málo chodí do hodin a nedává učitelkám zpětnou vazbu. Evaluace, tedy vyhodnocování, jak věci fungují, není systematická. To brání celkovému zlepšení kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlivem nesystematické hospitační činnosti ředitelky školy chybí oběma učitelkám potřebná zpětná vazba k jejich práci."
„Koncepční a strategické záměry nejsou aktualizované, bez stanovení konkrétních nástrojů a kroků pro jejich realizaci."
Školní klima
Škola má velmi příjemné a bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují s velkou laskavostí a empatií. Vztahy jsou vstřícné a partnerské, což pozitivně ovlivňuje klima a pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové svou vstřícnou komunikací s dětmi i zákonnými zástupci vytvářejí ve škole příznivou atmosféru, bezpečné a pozitivní prosociální klima."
„Průběh vzdělávání se vyznačoval příznivým psychosociálním klimatem, učitelky k dětem přistupovaly s laskavostí, empaticky."
Podpora žáků
Škola nedostatečně podporuje děti s obtížemi. Individuální plány pro předškoláky s odkladem nefungují. Také chybí systematická logopedická prevence, ačkoliv děti mají časté vady výslovnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formálně zpracované individuální vzdělávací plány pro děti s odkladem školní docházky neplnily svou funkci."
„Škola nevěnuje dostatečnou pozornost logopedické prevenci, přestože vady výslovnosti byly častým jevem."
Zázemí a vybavení
Škola má prostornou a částečně nově vybavenou třídu. Využívá tělocvičnu, školní zahradu a obecní hřiště. Materiální podmínky jsou dobré, jen chybí více pomůcek k rozvoji polytechniky a pregramotností.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107583062)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70.0% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-09-16
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vyniká laskavým a empatickým přístupem učitelek. Vytváří velmi bezpečné a podpůrné klima pro adaptaci i pobyt dětí. Má modernizované zázemí a pěknou zahradu. Slabinou je řízení, kt...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Veliš se zaměřuje na inovativní přístupy ke vzdělávání a implementuje moderní pedagogické trendy s podporou Národního plánu obnovy. Školka klade velký důraz na pestrý program aktivit, zahrnující sportovní činnosti a výlety, o kterých rodiče pravidelně informuje prostřednictvím měsíčních a celoročních kalendářů.
Adresa
50721 VelišKrálovéhradecký kraj