Mateřská škola, Bystřice
Bystřice
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Společné činnosti nejsou vždy dostatečně přizpůsobeny schopnostem jednotlivých dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá školka v Bystřici sází na rodinnou atmosféru a přírodu. Děti se učí skrze vlastní prožitky a mají svobodu při výběru her. Učitelky děti citlivě motivují a podporují jejich samostatnost. Škola je skvělým místem pro rozvoj sebedůvěry a lásky k okolí. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- Zjistěte, jak často děti využívají zahradu pro venkovní učení.
- Ověřte si, jak škola spolupracuje s rodiči na akcích.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky využívají prožitkové učení, které děti baví a aktivně zapojuje. Děti mají možnost svobodného výběru činností a jsou vedeny ke kreativnímu myšlení. Výuka je pestrá a dobře propojená s tématy o přírodě. I přes drobné rezervy v přizpůsobení úkolů věku dětí je pedagogický přístup moderní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně uplatňovaly prvky prožitkového učení, zaměřovaly se na rozvíjení znalostí o přírodě."
„Vzdělávací nabídka zařazovaná v průběhu spontánních aktivit byla pestrá, organizovaná na základě principu svobodného výběru."
Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Ředitelka efektivně modernizuje vybavení a pomáhá začínajícím kolegyním s metodami práce. Kontrolní činnost se skutečně zaměřuje na zlepšování kvality vzdělávání. Spolupráce v týmu funguje na vysoké úrovni a prospívá celkovému chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry školy jsou reálné a jasně formulované v rámci zaměření školy na oblast environmentální výchovy."
„Metodicky vede začínající učitelku a podporuje ji při volbě skupinových forem práce."
Atmosféra ve školce stojí na vzájemné důvěře a jasných pravidlech. To vede děti k samostatnosti a ohleduplnosti k ostatním. Učitelky citlivě posilují sebedůvěru dětí a vytvářejí bezpečné prostředí. Děti mezi sebou komunikují bez zábran a rády si navzájem pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednání vyučujících i asistentky pedagoga se vyznačovalo vzájemnou souhrou, založenou na důvěře dětí."
„Děti byly ohleduplné a vzájemně si pomáhaly, učitelky je hodnotily průběžně."
Školka poskytuje standardní podporu všem dětem a má i asistenta pedagoga. Učitelky sledují a zaznamenávají pokroky každého dítěte. Tyto informace ale zatím nevyužívají systematicky k tomu, aby výuku více přizpůsobily potřebám jednotlivců. Celkově ale o děti pečují s ohledem na jejich možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu spontánních aktivit se učitelky jednotlivým dětem věnovaly a poskytovaly jim přiměřené herní podněty."
„Z dokumentace školy však již není zřejmé, jak s těmito informacemi učitelky při poskytování individuální péče dále pracují."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě prostorné třídy, které slouží jako herna i tělocvična. K budově patří velká zahrada ideální pro pohyb a objevování přírody. Vybavení je sice starší, ale funkční a děti k němu mají volný přístup.
Silné stránky
- • Tým dává dětem velký prostor pro samostatnost.
- • Učitelky využívají prožitkové učení a učí děti hrou.
- • Školka má jasnou vizi zaměřenou na přírodu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají své poznámky k plánování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50723.0 BystřiceJičín, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Iva Malá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více