Mateřská škola, Milíčeves
None, Slatiny
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Je to místo s velmi přátelskou atmosférou a empatickými učitelkami. Děti se zde cítí bezpečně a rychle si zvykají na nové prostředí. Výuka sází na společné aktivity a volnou hru. Učitelky by však měly více přizpůsobovat úkoly jednotlivcům a zkrátit sezení u nejmenších.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a rodinný přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající školku, kde panují velmi přátelské vztahy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Při společném učení učitelky mluví a děti převážně jen poslouchají.
- ! Školní zahrada zatím nenabízí dostatek prvků pro rozmanitý pohyb dětí.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a velmi rychle se adaptují.
- • Učitelky jednají s dětmi partnersky a s velkou empatií.
- • Školka výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do akcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich dovednosti.
- • Společné činnosti trvají příliš dlouho a unavují nejmenší děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem s různým nadáním.
- → Zjistěte, zda se nejmenší děti mohou od společné činnosti odpojit.
- → Prohlédněte si školní zahradu a její prvky pro aktivní hru.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti a dostatek času na hru. Často však učí celou skupinu najednou stejnou věc. To nevyhovuje všem dětem stejně. Zejména u menších dětí jsou společné aktivity příliš dlouhé. Škola sice využívá tablety, ale zapomíná na individuální přístup k dětem s různými schopnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených vzdělávacích aktivitách převažovaly frontálně vedené činnosti. Požadavky zadaných úkolů však učitelky dále nediferencovaly."
„Negativem průběhu vzdělávání byla doba trvání řízených vzdělávacích aktivit, která byla nepřiměřená k vývojovým specifikům dětí mladšího věku."
Vedení školy
Vedení zajišťuje plynulý a bezpečný chod školy. Ředitelka má u kolektivu přirozenou autoritu a buduje dobré vztahy. Chybí však dlouhodobý plán rozvoje. Kontrola práce učitelek je spíše formální. Chybí konkrétní rady, jak mají učitelky svou výuku zlepšovat. Školka tak spíše udržuje provoz, než aby se dál rozvíjela.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační činnost uskutečňuje s menší pravidelností a důsledností, její účinnost není dostatečná."
„Konkrétní doporučení pro její další práci však chyběla obvykle i v předložených hospitačních záznamech."
Školní klima
Ve školce panuje velmi vlídná a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s úctou a respektem. To vede k tomu, že se děti cítí dobře a snadno si vytvářejí vztahy. Děti umí situace řešit samy a vzájemně si pomáhají. Spolupráce s rodiči je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný pedagogický styl učitelek byl založen na empatii, vstřícnosti a znalosti dětí."
„Partnerský přístup vyučujících přispíval k dobrému klimatu ve třídách. Pozitivní a přátelská komunikace byla patrná také při jednání se zákonnými zástupci dětí."
Podpora žáků
Škola úspěšně integruje i velmi malé děti díky pomoci asistentky. Učitelky dobře znají potřeby dětí a citlivě na ně reagují. Přestože si vedou o dětech záznamy, nevyužívají je k plánování konkrétní pomoci. Výuka se tak málo přizpůsobuje tomu, co konkrétní dítě zrovna potřebuje zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem mladším tří let poskytovala přiměřenou podporu v součinnosti s učitelkami školní asistentka."
„Ze záznamů však není patrné, jaká škola nastavuje opatření ke zlepšení vzdělávací úrovně dětí..."
Zázemí a vybavení
Školka prošla modernizací záchodů a schodiště. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a velkým množstvím hraček. Zahrada je rozlehlá, ale zatím postrádá více herních prvků pro aktivní vyžití dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107583216)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Je to místo s velmi přátelskou atmosférou a empatickými učitelkami. Děti se zde cítí bezpečně a rychle si zvykají na nové prostředí. Výuka sází na společné aktivi...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50601 SlatinyKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více