Základní škola a Mateřská škola, Vernéřovice
Vernéřovice
Inspekce (před 10 lety)
Na základě inspekce z roku 2016
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a přírodu.
- ✓ Pro rodiče hledající menší rodinný kolektiv.
Na co si dát pozor
- ! Zda učitelky již lépe plánují konkrétní cíle výuky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malá vesnická školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky k dětem přistupují vlídně a snaží se výuku přizpůsobit jejich věku. Velkou předností je sepětí s přírodou a časté výlety do okolí. Škola by ale měla lépe plánovat výuku. Také chybí pestřejší program pro děti, které odpoledne nespí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký program mají děti, které po obědě nespí.
- → Podívejte se na školní zahradu a její herní prvky.
- → Zjistěte, jak často děti vyrážejí na výlety do přírody.
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky propojují řízené činnosti s volnou hrou dětí. Výuku staví na zážitcích v přírodě a výletech do okolí. Děti se učí hrou a projevují o činnosti zájem. Škola však pokulhává v přípravě. Učitelky si neplánují cíle učení tak, jak by měly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti projevovaly zájem o učení, byly vedeny k osvojení elementárních poznatků důležitých pro další vzdělávání."
„Škola uspokojivě nesledovala a nevyhodnocovala, zda jsou naplňovány vzdělávací cíle stanovené v ŠVP PV."
Ředitelka pravidelně navštěvuje třídy a sleduje práci učitelek. Vedení školy má jasnou vizi dalšího rozvoje. Spolupráce s rodiči funguje na výbornou. Slabinou jsou porady učitelek mateřské školy. Ty řeší hlavně provozní věci místo toho, aby se věnovaly metodám učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy průběžně sleduje výchovně vzdělávací proces v MŠ i ZŠ při hospitační činnosti, ze které pořizuje zápisy."
„Pedagogická rada v MŠ plní svoji funkci jen částečně, neboť projednávání věcí organizačních převažuje nad pedagogickými."
Ve školce panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s respektem. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Škola vede děti k dobrým vztahům a slušnému chování. Rodiče mají ke škole důvěru a oceňují pravidelnou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podněcující prostředí a přátelský přístup obou učitelek k dětem pozitivně ovlivňovaly kvalitu předškolního vzdělávání."
„Učitelky se dostatečně věnovaly i rozvoji interpersonální oblasti, vedly děti k respektování stanovených pravidel chování."
Učitelky rozdělují úkoly podle toho, co děti už umí. Podporují jejich samostatnost při oblékání i úklidu. Škola ale zapomíná na individuální potřeby dětí při odpočinku. Děti, které nechtějí spát, musí v klidu ležet. Chybí pro ně náhradní tvořivý program.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky organizovaly předškolní vzdělávání diferencovaně podle věku a schopností dětí."
„Učitelky nenabízely dětem s kratší potřebou spánku zájmové a relaxační programy."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve vlastní budově se školní jídelnou. Prostory jsou estetické a dobře vybavené hračkami i pomůckami. Děti mají k dispozici zahradu s hřištěm a herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem velmi vlídně a přátelsky.
- • Výuka v přírodě a silná ekologická výchova.
- • Školka citlivě rozděluje činnosti podle schopností dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící náhradní program pro děti, které po obědě nespí.
- • Slabší plánování a vyhodnocování vzdělávacích cílů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54982.0 VernéřoviceNáchod, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Šrůtková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více