Základní škola a Mateřská škola, Česká Čermná
None, Česká Čermná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola sází na tradiční přístup s pevným režimem. Výuka probíhá hlavně hromadně a nerespektuje potřeby jednotlivých dětí. Mezi dětmi i učitelkami vznikají konflikty, které škola řeší necitlivě. Děti s potížemi nedostávají cílenou pomoc. Pozitivem je snadný přechod dětí do místní základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velmi tradičním a pevným režimem.
- ✓ Vhodné pro děti, které brzy nastoupí do místní základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky používají zastaralé metody a nerespektují individuální potřeby dětí.
- ! Školka nedostatečně řeší bezpečnostní rizika na dětském hřišti.
- ! Vztahy mezi dětmi jsou napjaté a chybí jim vzájemná ohleduplnost.
💪 Silné stránky
- • Školka dobře připravuje nejstarší děti na přechod do základní školy.
- • Rodiče se mohou zapojit do společných akcí a dílen s dětmi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky učí všechny děti stejně bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Vedení školky nekontroluje kvalitu výuky a nedává učitelkám zpětnou vazbu.
- • Školka nepomáhá dětem s jiným mateřským jazykem nebo jinými potížemi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program dětem s různým tempem.
- → Ověřte si, kolik času tráví děti venku během hezkého počasí.
- → Zajímejte se, jak škola řeší spory mezi dětmi a učitelkami.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Výuka v mateřské škole je zastaralá a málo pestrá. Učitelky učí všechny děti najednou a nepřizpůsobují úkoly jejich tempu. Děti nemají možnost spolupracovat ani objevovat nové věci. Chybí moderní pomůcky a využití techniky. Učitelky si přípravu na výuku neplánují dostatečně pečlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti probíhaly vždy frontálním způsobem."
„Zvolené aktivity ale nebyly diferencované s ohledem na pracovní tempo, věk ani individuální možnosti jednotlivců."
Vedení školy
Vedení školy se o kvalitu výuky v mateřince příliš nezajímá. Ředitelka nechodí do hodin a nedává učitelkám užitečnou zpětnou vazbu. Škola dostatečně nekontroluje bezpečnostní rizika v areálu. Vedení neřeší, zda se děti opravdu něco naučí. Plány na zlepšení školy v této části chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitace v mateřské škole neprobíhají stejně účelně jako v základní škole, což se promítá do úrovně vzdělávacího procesu."
„Ředitelka školy neuplatňuje kontrolní mechanismy s potřebnou účinností, nedaří se jí předcházet všem bezpečnostním rizikům"
Školní klima
Atmosféra ve školce je napjatá a plná zbytečných konfliktů. Učitelky reagovaly na chování dětí necitlivě a někdy i negativně. Děti k sobě nejsou ohleduplné a neumí se domluvit. Pevný režim a dlouhé čekání způsobují u dětí nespokojenost. Škola neřeší nebezpečná místa na hřišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„K neshodám docházelo i mezi některými dětmi a učitelkami, které reagovaly... nevhodně uplatněnou negativní odezvou."
„Patrná byla nižší míra ohleduplnosti a vstřícnosti ze strany dětí ke svým vrstevníkům."
Podpora žáků
Škola nepomáhá dětem, které mají specifické potřeby nebo jiný jazyk. Učitelky sice dělají zápisy o dětech, ale dál je nevyužívají k jejich rozvoji. Děti nedostávají žádnou cílenou podporu, aby se mohly zlepšovat. Chybí individuální plány pro pomoc dětem. Podpora je v podstatě jen na papíře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě s odlišným mateřským jazykem začleňují do běžných vzdělávacích aktivit bez cílené jazykové podpory se zohledněním dosažené úrovně porozumění."
„Informace získané těmito aktivitami také nevyužívají k zacílení individuální práce s dětmi a průběžnému přijímání opatření ke zlepšení jejich výsledků."
Zázemí a vybavení
Třída má nový nábytek a prostředí působí přívětivě. Školce ale chybí vybavení pro sport a pomůcky pro zkoumání přírody. Díky evropským fondům mají děti k dispozici tablety.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107583461)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-28
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola sází na tradiční přístup s pevným režimem. Výuka probíhá hlavně hromadně a nerespektuje potřeby jednotlivých dětí. Mezi dětmi i učitelkami vznikají konflikty, které škola řeší neci...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola v České Čermné je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade velký důraz na propojování výuky s pestrými volnočasovými aktivitami, jako jsou sportovní kurzy (plavání, in-line bruslení), přeshraniční výlety a zážitkové akce v družině. Škola využívá moderní digitální nástroje pro administrativu a komunikaci s rodiči a nabízí dětem přátelské prostředí s bohatým programem zahrnujícím divadla, pečení či společné přespávání ve škole.
Adresa
54921 Česká ČermnáKrálovéhradecký kraj